Module 2 unit1 she learnt English教案(二)
一、 教学准备与分析
1、 教学内容
学生用书:Module3Unit 2Activity 1,2,3
2、教学目标
2.1技能与知识目标
A.基本要求
基本能听懂、会说词汇:
be的过去式was, were的用法 learnt(learn 的过去式) these dancer foreign language
基本能听懂、会问:
“Did you/he/she +verb-ed….?” 的语言结构,并会做答“Yes, I/He/She did. No, I/He/She didn’t.”
B.初步要求
初步感知特殊疑问句的提问与回答。
初步感知语音元音音标的正确发音。
C.复习巩固
Talking about things with past tense.
Ask things with past tense,beginning with “Did….?”
2.2运用能力目标
运用所学语言结构询问与描述过去的事情并能与现在的事作比较。
2.3素质教育目标
通过比较人们的过去和现在,培养学生积极向上的学习态度和价值观,教育孩子们珍惜现在宝贵的学习机会。
3、教学重点
词汇: be的过去式was, were的用法 learnt(learn 的过去式) these dancer foreign language
句式 “ Subject+Verb-ed…”
“Did you/he/she +verb-ed….?”
“Yes, I/He/She did. No, I/He/She didn’t.”
4、教学难点
be的过去式was,were的用法 foreign language的读法
“Did you/he/she +verb-ed….?”
“Yes, I/He/She did. No, I/He/She didn’t.”
5、任务设计
1:SB Unit1活动3
2:AB Unit 1练习 1
3.AB Unit 1练习2
4AB Unit 1练习 3
5.小采访:采访自己身边的长辈,请他们谈谈自己的过去和现在(包括工作,喜好,习惯等)然后根据采访得来的信息写一篇小短文,与其他同学进行交流。
二、课堂教学程序
1、Warm up
T: Do you like watching TV?
S: Yes, I do.
T: (do the action) I’m watching TV.
(复习现在进行时)
2、呈现(Presenting)
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