Module 2 unit1 she learnt English教案（七）

　　一、 教学准备与分析

　　1、 教学内容

　　学生用书：Module3Unit 2Activity 1,2,3

　　2、教学目标

　　2.1技能与知识目标

　　A．基本要求

　　基本能听懂、会说词汇：

　　be的过去式was， were的用法 learnt(learn 的过去式) these dancer foreign language

　　基本能听懂、会问：

　　“Did you/he/she +verb-ed….?” 的语言结构，并会做答“Yes, I/He/She did. No, I/He/She didn’t.”

　　B．初步要求

　　初步感知特殊疑问句的提问与回答。

　　初步感知语音元音音标的正确发音。

　　C．复习巩固

　　Talking about things with past tense.

　　Ask things with past tense，beginning with “Did….?”

　　2.2运用能力目标

　　运用所学语言结构询问与描述过去的事情并能与现在的事作比较。

　　2.3素质教育目标

　　通过比较人们的过去和现在，培养学生积极向上的学习态度和价值观，教育孩子们珍惜现在宝贵的学习机会。

　　3、教学重点

　　词汇： be的过去式was， were的用法 learnt(learn 的过去式) these dancer foreign language

　　句式 “ Subject+Verb-ed…”

　　“Did you/he/she +verb-ed….?”

　　“Yes, I/He/She did. No, I/He/She didn’t.”

　　4、教学难点

　　be的过去式was，were的用法 foreign language的读法

　　“Did you/he/she +verb-ed….?”

　　“Yes, I/He/She did. No, I/He/She didn’t.”

　　5、任务设计

　　1：SB Unit1活动3

　　2：AB Unit 1练习 1

　　3.AB Unit 1练习2

　　4AB Unit 1练习 3

　　5.小采访：采访自己身边的长辈，请他们谈谈自己的过去和现在（包括工作，喜好，习惯等）然后根据采访得来的信息写一篇小短文，与其他同学进行交流。

　　二、课堂教学程序

　　1、Warm up

　　T: Do you like watching TV?

　　S: Yes, I do.

　　T: (do the action) I’m watching TV.

　　(复习现在进行时)

　　2、呈现（Presenting）