Module 3 unit2 Sam ate six hamburgers 教案（八）

　　教学目标

　　1、 认知目标

　　单词： ate gave drank tonight

　　句型： What did you eat/drank last night?

　　I ate/drank …

　　What are you going to eat/drank tonight?

　　I ’ m going to eat/drank …

　　2、 能力目标： 通过两个不同时间（last night , tonight）的比较，使学生会运用动词的变化形式。

　　3、Unit2 中增加了几种外国食品，让学生知道食品和饮料的英语说法。在读词的过程中体会字母组合 ea,ee,ear,ere,eir 在单词中的发音。

　　教学重难点： eat ate drink drank

　　give gave have had

　　What did you eat/drank last night?

　　I ate/drank …

　　教学准备： 课件，图片，单词卡片等。

　　教学方法：观察、游戏、情景交际、唱歌、chant等任务型教学方式。

　　教学评价：采用师评、自评、学生互评等多种形式评价。

　　教学过程：

　　1、Warming-up

　　Chant: Noodles and rice are very very nice.

　　学生课前热身，可以很快地进入到英语学习的氛围中，既复习了一些食物类的单词，又可为本课的学习做铺垫。

　　2、Presentation

　　1）Ss 猜: What are we going to learn today?

　　T利用课件导入: What can you see in the pictures?

　　(课件中不停闪现食物类的单词，吸引学生的注意力，调动学生记忆单词的能力。)

　　2）Use the words : eat drink give

　　Ss make phrases

　　如： eat hamburgers, drink milk, give one apple to my dog …

　　3）T展示课件引出： I am very full.(教师夸张地做吃饱了的动作) Last night , I had so much food.

　　(课件展示一饭桌，所有的食物都被遮盖着，暂时看不到) Who can ask me?

　　What did you eat/drink last night?

　　3、Activity 1

　　一名学生站到黑板前，询问T。他/她只有两次机会。

　　S：Miss Li , What did you eat/drink last night?