unit1 where are the books about computers,please教案（一）

　　教学目标：

　　知识目标：

　　1、 能熟练运用Where are the…about…please? 的句型，并能表演对话。

　　2、 听、说、读、写本课的单词library find CD-ROM bring use card easy

　　情感目标：

　　1、 让每个学生都能积极互动参与课堂教学活动，增强他们学习英语的信心，从而更加热爱英语。

　　2、 通过小组竞赛活动，培养学生的团结协作精神和竞争意识。

　　能力目标：

　　1、 让学生能用英语查找资料

　　2、 以任务活动发展学生的语言交际能力和创新能力。

　　教学重点、难点：

　　“四会”单词和会话表演

　　教具准备：

　　单词卡片、挂图、录音机、粘贴

　　教学用时：一课时

　　教学过程：

　　Step1 Warming up

　　1 、Sing a song

　　２、Play a guessing game

　　Step2 Presentation

　　T: I need a book about English food. What can I do?

　　Ss: You can buy the book.

　　T: I can have it in the library.学生可能不知道library这个词，这时教师板书该单词，领读单词，请学生跟读。

　　T: Amy和Lingling 昨天也去了图书馆，我们一起来听听她们为什么借书，是怎样借的。

　　Step3 Teach new lesson

　　1、 教师将本课的挂图贴在黑板上，播放课文录音，请学生边听边理解课文大意。

　　2、 教师再次播放录音，请学生边听边用笔勾画出课文中的生词、短语以及不熟悉的句子，并根据上下文和图片猜生词的意思。

　　3、 教师将生词写在黑板上，为同学示范发音，并逐个讲解。

　　4、 教师播放录音，请学生跟读、模仿语音语调

　　Step4 Practice

　　1、 让学生四人一组，分别扮演Amy, Lingling, librarian, 和Ms Smart，进行对话表演。教师请几组学生上台表演，比一比哪组表演的最生动，并发给每人一个小贴纸以奖励。

　　2、全班完成活动手册中的练习1和练习2。

　　Step5 Summary

　　Step6 Homework

　　Ask them to make up a dialogue with the new drills and new words.

　　3、Homework

　　练习题2、3题