Module1 Unit1 I want a hot dog,please.教案（五）

　　1、知识目标

　　hot dog, waitress, dollar, cent, enjoy,

　　What do you want? I want …

　　How much is it? It’s …

　　2、能力目标

　　培养学生用英语进行谈论自己喜欢吃的食物和询问价格的能力

　　培养学生的听说能力

　　培养学生小组合作能力

　　3、情感目标

　　在本课中融入节约食物的品德教育。

　　原设计：

　　教学目标设计

　　1、知识目标

　　95%的学生能听、说、读、写本单元的单词humburger ，cola ，hot dog，cent ，dollar，教师通过单词卡片，听录音的形式让学生掌握好单词。学生通过两人合作、小组合作的方式完成对知识的掌握。在课堂即将结束时，进行单词展现比赛。

　　90%的学生能够灵活运用句型What do you want to eat \drink ?I want to┅。通过两人合作、小组合作的方式熟练掌握句型。

　　2、能力目标

　　培养学生用英语进行谈论自己喜欢吃的食物和询问价格的能力

　　培养学生的听说能力

　　培养学生小组合作能力

　　3、情感目标

　　在本课中融入节约食物的品德教育。

　　修改后设计：

　　教学目标设计

　　1、 知识目标：

　　95%的学生能听、说、读、写本单元的单词humburger ，cola ，hot dog，cent ，dollar，教师通过单词卡片，听录音的形式让学生掌握好单词。学生通过两人合作、小组合作的方式完成对知识的掌握。在课堂即将结束时，进行单词展现比赛。

　　90%的学生能够灵活运用句型What do you want to eat \drink ?I want to┅。通过两人合作、小组合作的方式熟练掌握句型。

　　2、 能力目标

　　90%的学生能够通过学习自由编对话。

　　全体学生通过小组合作，培养与他人合作的能力。

　　通过学习，提高全体学生听说读写的能力。

　　3、情感目标

　　通过小组学习，让学生提升自己的思想，逐步学会尊重他人。

　　在教学中渗透节约的意识.

　　修改思路：

　　通过学习，进一步明白了教学目标要详细具体，要贴近实际，利于教学中的应用。原先的教学目标在表述上过于笼统，不详细不具体，指向性差，不利于教师在课堂中该如何做，学生在学习中该如何学。原先的教学目标夸大了学生的能力，在实际的教学中，目标应该明确指出不同的学生应该达到不同的标准和能力，从而利于学生学习兴趣的提高。修改后的教学目标更具体详细，更利于在实际教学中的操作，更利于指导老师的教学和学生的学习，从而更利于教学的成功。