教学内容：教科书第130鈥�132页的例1鈥斃�3，例3下面鈥溩鲆蛔鲡�澲械奶饽亢土废叭�十的第1鈥�4题。

　　教学目的：使学生进一步熟悉面积单位的大小，知道面积单位间的进率，能够进行面积单位 间的简单换算。

　　教具、学具准备：教师准备投影片，学生准备边长1厘米、1分米的两个正方形。

　　教学过程：

　　一、复习

　　1、让学生说一说学过的长度单位。

　　2、让学生说出每相邻两个长度单位间的进率。教师板书出来：1米=10分米、1分米=10厘米。

　　教师：我们知道每相邻两个长度单位之间的进率是10，那么每相邻两个单位之间的进率是多少呢？今天我们就来学习面积单位间的进率。（板书课题：面积单位间的进率）

　　二、新课

　　1、教学例1。

　　教师用多媒体出示一个1分米的正方形，让学生拿出1分米的正方形，先用分米做单位量一量它的边长，说出它的面积是多少平方分米。然后再想一想，如果用厘米做单位，边长是多少厘米，面积又是多少平方厘米。学生回答后教师板书出：1平方分米、1平方厘米，并指出：这个正方形是以厘米做单位就是100平方厘米，以分米做单位就是1平方分米从而得出：1平方分米=100平方厘米。

　　接着让学生左手拿着1平方分米的正方形，右手拿着1平方厘米的小正方形，看看两个单位的实际大小，想一想1平方分米里含有多少个平方厘米。

　　2、教学例2。

　　教师出示边长1米的正方形，用上面的方法教学1平方米=100平方分米。

　　3、总结面积单位间的进率。

　　1平方米=100平方分米　　 1平方分米=100平方厘米

　　那么，你们知道每相邻两个单位间的进率是多少呢？

　　教师板书：进率100。

　　4、比较长度单位和面积单位。

　　让学生回答下面两个问题：

　　（1）每相邻两个长度单位间的进率是多少？

　　（2）每相邻两个面积单位间的进率是多少？

　　通过对比，使学生进一步明确：长度单位的大小可以用线段来表示，而面积单位的大小可以用正方形的面积来表示，1平方分米的正方形里可以摆放100个1平方厘米的小正方形，所以每相邻两个长度单位间的进率是10，每相邻两个面积单位间的进率是100。

　　5、教学例3。

　　教师出示例3，提问：折合25平方分米是什么意思？

　　板书：25平方分米=　　　 平方厘米。

　　鈥溡�求25平方分米折合多少平方厘米，我们先来看一看这两个面积单位哪个大？鈥�

　　鈥�1平方分米里有几个平方厘米？鈥�

　　鈥�1平方分米里有100个平方厘米。2平方分米里有多少个100平方厘米？25平方分米就是25个100平方厘米，也就是2500平方厘米鈥�

　　三、练习