Module1 UNIT2 How many green birds?教学设计（二）(2)

　　(速度从慢到快，数量从小到大，表扬答对学生。)

　　回答几次以后，慢慢地击鼓11下，T：How many?

　　Ss: Eleven.

　　T: Yes ,you are right. Eleven.(出示单词卡片Eleven)

　　全体跟读——男女生跟读——小组跟读——开火车跟读

　　T: Follow me, together, eleven./ boys, eleven. Girls , eleven./group 1 , group2 ,3,4/ Now, which group? One by one!

　　T：Eleven↗eleven↘/单词快慢读/单词声音高低读

　　T：Good. Who can? Come here(请学生上台击鼓,并问how many?)

　　2、 twelve

　　T: Now , another game.(到学生中去做示范) which group?(挑一组10人小组)

　　T：Ok! Stand up! Are you ready? one (教师起先喊one)

　　T: Ok, again, which group?(再抽一组进行报数，如人数不够，让旁边组同学继续报数，报到eleven,老师快速接上“twelve”)

　　T: Twelve.(出示单词卡片Twelve)

　　全体跟读——男女生跟读——小组跟读——开火车跟读

　　T: Follow me, together, twelve./ boys, eleven. Girls , twelve./group 1 , group2 ,3,4/ Now, which group? One by one!

　　T：twelve↗twelve↘/单词快慢读/单词声音高低读

　　T：Good. Now , look, how many animals?(出示十二生肖图)Let’s count!

　　Ss: One, two, ……,ten, eleven, twelve.

　　T: Yes, twelve , twelve animals.

　　3、 zoo

　　1)、T: Boys and girls. Today, let’s go to the zoo. Are you happy?

　　Ss: Yes!

　　T: Ok , let’s go !

　　(PPT呈现动物园zoo的图片，并发出汽车的声音。)

　　T：Look, it’s a zoo. 这是一 个动物园，哇，让我们进去数一数动物吧！