Module1 UNIT2 How many green birds?教学设计（二）(4)

　　3\实物操练

　　T：Look, I have many pencils. What color?(手举红色铅笔)

　　Ss: Red. T: Yes, red pencils.

　　T: And blue pencils, yellow pencils(引导学生一起说)

　　（迅速把所有笔都放到箱子里）

　　T：Guess, how many red pencils?(让学生猜，猜对了就把红色铅笔拿出来，大家一起数，并奖励学生。)

　　How many blue pencils? How many yellow pencils?可以让一个学生来问，然后再让其他学生回答。

　　4、 文具数量调查表

　　T: Boys and girls, let‘s make a interview.接下来让我们来做一个现场采访。Look, I have a paper.(教师把调查表放在投影仪下)

　　T: Now, I want to interview 李新乐。李新乐，stand up!

　　T: Hello, what’s your name?

　　S: My name’s 李新乐。

　　T: OK. Now , I’ll write down the name .然后把名字写在这里。

　　T: How many pencils?

　　S: _______ pencils.

　　T: How many rulers?

　　S: _______ rulers.

　　T: How many erasers?

　　S: _______ erasers.

　　T: Thank you. Sit down.

　　T: Do you understand? 明白了吗？Ok, It’s your turn.四人为一个小组，

　　现在请大家去采访你周围的三个同学，把调查表填好。

　　（学生自由活动，教师走下去进行帮助。）

　　……

　　T: 1,2,3, be quiet, please. Are you OK?

　　Ss: Yes.

　　T: Look, _____pencils and ____pencils and ___pencils is _____pencils.(写好得数)

　　……

　　T： Who can?

　　(请学生上台汇报。)

　　备用环节：数学练习

　　PPT呈现数学题：

　　T：Now, let’s do some math exercise.

　　T: Five and three, how many?

　　S1: Eight.

　　T: Four and seven, how many?

　　S2: Eleven.

　　请学生来报题目，其他学生回答。