Module1 UNIT2 How many green birds?教学设计（二）

　　I、 Warm-up

　　1、 Greeting

　　1、T: Class begins.

　　Ss: Stand up, please.

　　T: Good morning, boys and grils.

　　Ss: Good morning, Miss Chen.

　　T: (带头唱鈥滺ello, hello , how are you ? I鈥檓 fine, I鈥檓 fine, and hello to you 鈥�)

　　2、 sing a song

　　T: 1、2、3、4、5，6、7、8、9、10。Go!

　　(老师和学生一起唱1、2、3、4、5，what鈥檚 your name?)

　　T: Wonderful! Thank you! Sit down.

　　3、 Revision

　　1)、手指数数

　　T：First, let鈥檚 count from 0 to 10, then from 10 to 0, ok?

　　(老师和学生一起从0到10，再从10到0，边数数边有节奏地用手指来表示。)

　　2）、快速闪现数字或单词，并立刻消失，让学生猜

　　T：Ok, now , let鈥檚 play a guessing game, look carefully.

　　(PPT快速出现一些阿拉伯数字或数字单词，然后迅速消失，让学生猜。)

　　T：what鈥檚 this? Is it 鈥�?

　　3)、数东西

　　呈现一瓶漂亮的小球和一个空盒子

　　T：Look, so many balls! 哇Do you like it? 你们喜欢吗？yes or no?

　　T: Now, guess, how many balls in the box? 从瓶子里倒出一把小球，放到盒子里,请几名学生猜测并回答.

　　T：Ok, let鈥檚 count. One ,two, three, four鈥︹��Yes , you鈥檙e right. A ball for you. (奖给猜对的人一只小球。)

　　II、 Presentation

　　1、 eleven

　　T: Look, it鈥檚 a . Now, listen. (击鼓)，let鈥檚 count!

　　(先让学生跟着自己的击鼓频率来数数)

　　T： Ok, now . Are you ready? (击鼓？下) how many?