Module3 UNIT2 Are you doing your homework?教案（一）(3)

　　Step 4.Learn to the poem

　　1.教师把poem部分的图画呈现给学生，让学生认真观察图画。

　　2.教师放录音，让学生边听看图边听诗歌，从整体上把握诗歌大意。画出不懂的地方，先小组解决。

　　（设计说明：采用小组合作的形式解决学习问题，有助于培养学生与他人合作的意识，促使学生获取、处理和使用信息，提高解决问题的能力。）

　　3.教师总结学生的疑难点，进行教授，要求学生边说边根据句子的意思做动作，通过这种方式教师可以观察学生是否明白诗歌的大意。如果发现学生理解有困难，教师要辅以夸张的肢体语言帮助学生理解。

　　4.教师再放录音，让学生跟着录音自己说。

　　5.最后教师组织个诗歌朗诵小比赛，评出“最佳表演奖”和“最佳朗诵奖”，对这些同学给予奖励。

　　（设计说明：小比赛的设计可以使学生积极主动地参与到学习活动中，体验英语学习的快乐。）

　　Step 5.Activity

　　1.教师把课本活动3的挂图呈现给学生，请学生认真看图，并告诉学生谁能在最短的时间内完成任务，就算获胜。

　　2.教师把全班分成几个组，每组选派一名学生代表本组，该学生边掷骰子，边运用句型“He/She isn’t…ing.”或者“He/She is…ing.”，对图片进行描述。

　　3.比一比看哪组获胜，老师给予奖励。

　　（设计说明：根据图画，此活动还可以有很多玩法，比如，一位同学对其中的一幅图画进行描述，看看哪个组的同学能在最短的时间内，找到正确的图画。）

　　Step 6.Summary

　　教师和学生一起归纳本单元所学的语言项目。

　　Step 7.Homework

　　1.熟练掌握本单元的重点词汇和句型。

　　2.回家和自己的爸爸妈妈一起玩课本活动3 的游戏吧！