教学要求：

　　1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。

　　2、学会本课6个生字，两条绿线内的6个字只识不写，认识3个偏旁。理解由生字组成的词语。

　　3、感受春天到来时小池塘的明雨丽，激发学生对大自然的热爱。

　　教学重难点：

　　1、能有感情地朗读、背诵课文。

　　2、记学生在读中感悟，理解词语，课文。

　　教学时数：两课时。

　　第一课时

　　教学目的：

　　1、能正确、流利地朗读课文。

　　2、学会本课的6个生字，并能正确、美观地书写。

　　教具准备：

　　生字卡片、多媒体课件。

　　教学过程：

　　一、导入。

　　1、第2课《雨点》，大家能背一背吗？

　　2、雨点落进小池塘里怎么样？小池塘在你印象中是什么样？

　　3、春天来了，跟老师到小池塘去看一看，好吗？

　　二、看图范读课文。

　　1、（多媒体课件播放：小池塘画面）我们来到了池塘边，你看到了什么？

　　2、配乐朗读课文，学生边看屏幕，边听配乐课文。

　　3、你喜欢小池塘吗？我们打开书，读课文，相信你也会跟刚才的阿姨读得一样好的。

　　三、初读课文。

　　1、自读课文。

　　（1）把课文中生字字音读准，句子读通。

　　（2）一边读课文，一边画小节号和生字词。

　　2、学生按要求读课文，老师巡视指导。

　　3、检查自学效果。

　　Jiě jiē　 chuīqì　　　 bō　　　　 zhī xiān

　　（出示生字词）姐 姐　　 吹 气　　 水 波　　 一只 鲜 红

　　lú wěi　 jié　　　　　 yìng　　 é　　 zhū

　　芦 苇　　 睫 毛　　 倒 映　　 白鹅　 珍 珠

　　（1）正音。

　　“吹”、“只”、“珠”：读翘舌音。

　　“映”：读后鼻音。

　　“芦”：读边音。

　　“姐姐”：第2个“姐”要读轻声。

　　（2）指名读，开火车读，齐读。

　　4、把这些生字词带入课文中，再读读课文，力求把课文读正确、流利。

　　5、指名分节朗读课文，师生共同纠正。

　　6、你最喜欢哪一个自然段？能读给大家听听吗？比赛读。

　　7、通过读，你读懂了什么？还有什么不懂？

　　8、配乐全班朗读课文。

　　四、教学生字。

　　1、（出示字卡）再次巩固生字的字音。

　　2、教学新偏旁。

　　今天，我们又要学会3个新偏旁。

　　“姐姐”：是女字旁，看一看，跟“女奶什么区别？

　　（对，第3笔横改为提，并且不能出头。）

　　为什么会是女字旁呢？

　　吹：想一想，它是什么偏旁？为什么是口字旁呢？

　　鲜：”鱼字旁“。跟读两遍。它跟”鱼“字有什么区别？

　　3、看课后笔顺表，自学生字笔顺。

　　4、你用什么办法来记住这些生字的呢？

　　五、指导书写。

　　1、观察田字格的生字，想想怎样才能把它们写美观？师作重点指导如下的字。

　　吹、波：左窄右宽。

　　姐：女字旁要写得长而窄。