教学目标

　　1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

　　2.学会本课生字，理解由生字组成的词语。

　　3.理解课文内容，体会小鱼面对强大的北风时毫不畏惧的精神。

　　教学重难点

　　识字、写字、朗读、背诵。

　　教学准备

　　1、实物投影仪。

　　2、图片、生字卡片。

　　教学时间

　　2课时

　　教学过程

　　第一课时

　　教学目标

　　1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2.学会本课生字，理解由生字组成的词语。

　　3.初读课文，理解主要内容。

　　教学重难点

　　初读课文，理解主要内容。

　　教学过程：

　　一、 导入新课

　　二、初读指导

　　三、指导写字

　　揭示课题

　　教师谈话，板书课题。

　　1、自学课文。

　　（1）一读课文，要求读准字音，不能直呼的先拼再直呼，难读的多读几遍。

　　（2）二读课文，要求给自然段标好节号。

　　2、检查自学效果。

　　（1）检查读书，先组内读，学会互评，后汇报读，教师纠正字音、停顿。

　　（2）出示字词：（略）

　　（3）点名读，相机正音。

　　3、各自轻声朗读课文。

　　4、分自然段指名朗读课文，教师相机指点。

　　5、理清脉络，想想，课文哪部分写了以下内容。

　　1、出示并认读生字。

　　2、指导。

　　3、范写，提醒注意。

　　4、教师巡回指导，纠正写字姿势。

　　1、齐读课题。

　　2、读课文，要求读准字音，不能直呼的先拼再直呼，难读的多读几遍。

　　3、再读课文，要求给自然段标好节号。

　　4、先组内读，学会互评，后汇报读。

　　5、读生字词。

　　6、各自轻声朗读课文。

　　7、分自然段朗读课文。

　　8、想想，课文哪部分写了以下内容：

　　（1）有些动植物怕北风，北风很得意。

　　（2）北风自以为是，但小雨不怕它。

　　1、认读生字。

　　2、记忆字形。

　　3、学生在《习字册》上练习描红，临写。

　　激发学习兴趣。

　　自读课文，要求读准字音。

　　初步了解课文内容。

　　指导学生把句子读通读顺，尤其是生字要读准确。

　　指导学生理清文章脉络。

　　在观察字形的基础上掌握写字的规律，培养学生良好的写字习惯。

　　作业设计：

　　完成习字册。

　　第二课时

　　教学目标

　　1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

　　2理解课文内容，体会小鱼面对强大的北风时毫不畏惧的精神。

　　教学重难点

　　理解课文内容，体会小鱼面对强大的北风时毫不畏惧的精神。

　　教学过程：

　　一、复习检查

　　二、继续精读训练

　　三、总结。

　　四、朗读背诵。

　　1、认读生字词。

　　2、指名朗读课文。

　　1、学习课文第一自然段。听课文录音。

　　（1）问：北风来了，天气就变冷了，北风呼呼地吹，它都吹向了谁？自读，找出后用笔画一画。

　　（2）它们怕北风吗？从哪儿看出来的？

　　（3）指导朗读。你觉得北风怎样？

　　2、学习第二自然段。

　　（1）指名读。

　　（2）北风是怎样说这句话的？你能把这种觉得自己很了不起的语气读出来吗？