一、教学内容：P42~P43

　　二、教学目标：

　　1、通过鈥溩咭蛔哜�潯⑩�湽酪还棱�濃�溝胍幌脞�澋然疃�，体验1千米有多长，知道千米和米之间的关系。

　　2、进一步发展空间观念和动手操作能力。

　　三、教具：

　　卷尺

　　四、教学过程：

　　（一）复习

　　上节课为止，我们学习了什么长度单位？

　　（二）新授

　　1、认识长度单位鈥溓�米鈥�

　　（1）走一走：到操场上走一走10米与100米有多远。

　　（2）估一估：学生猜测一下，走1000米大约有多少步，多长时间

　　（3）想一想：1000米大约有多长

　　1000米=1千米字母表示式1000m=1km

　　（4）填一填：

　　①教师指导学生读题，理解题意。

　　②学生小组交流，完成

　　（5）练一练

　　完成习题1、2、3题

　　①教师读题，学生思考应该怎样做。

　　②学生独立完成，集体订正。

　　（三）小结

　　这节课，同学们都学习了什么知识？

　　学生回答，认识了新单位：千米，千米可以用km表示。

　　1km=1000m1千米=1000米

　　（四）作业

　　随堂练习的习题