《学棋》

　　师放《三字经》，生齐读。

　　师：小朋友们喜欢下棋吗？

　　生：喜欢。

　　师：喜欢下什么棋呢？

　　生：象棋。

　　生：围棋。

　　师：这棋都是木头做的，所以棋是鈥溎锯�澟浴�

　　师：今天我们学习的课文就是《学棋》，来，我们一起读课题。

　　生齐读课题。

　　师：自己读读课文，读的时候读准字音，读通句子。

　　生自由朗读课文。

　　师：刚才小朋友读得可真认真，他学的什么棋？

　　生：围棋。

　　出示棋盘图。

　　师：这是棋盘。

　　生读。

　　师：这围棋怎么下？这白子把黑子

　　生：包起来。

　　师：下围棋就是比谁下的多，谁下的大。这鈥溛р�澴挚烧嬗腥ぁ�

　　生：外面的偏旁把里面的字包了起来。

　　师：这个偏旁就叫方块，跟我念。

　　师：我们知道围棋是怎样下的，这下棋的人叫

　　生：棋手。

　　师：下棋人下的水平叫棋艺。

　　生齐读鈥溒迮蹋�围棋，棋手，棋艺鈥潯�

　　师：这位是文中的棋手

　　生：秋。

　　师：读读第一小节。

　　生自由读第一小节。

　　师：小朋友们你注意到鈥溎茆�澱飧鲎值亩烈袈穑�

　　生：后鼻音。

　　师：你能为它组一个词吗？

　　生：能干。

　　生：能手。

　　师：我们把在某一方面很能干，很出色的人叫能手。秋就是下棋的能手。

　　而且是远近闻名的能手。小朋友知道远近闻名的意思吗？

　　生：远就是很远的地方，近是很近的地方。

　　生：闻名，就是有名的意思。

　　师：连起来理解。

　　生：远远近近都知道他，就是很有名。

　　师：我们刚通过一个字一个字理解。同学们，我们了解秋，知道他是一个下围棋的能手，谁来为我们介绍秋。

　　生读第一小节。

　　师：正因为秋的棋艺如此高超，有两个人跟他学棋，这是鈥溡桓鲅�生鈥濃�溋硪桓鲅�生鈥潯Ｇ胄∨笥讯梁免�溋礅�潯�

　　生：另。

　　生：另。

　　师：当有两个时，为了区分他们，我们就说鈥溡桓鲡�濃�溋硪桓鲡�潯� 他们都跟秋学棋，最后结果如何，从文中找。

　　生默读课文。

　　师：最后结果如何，找到答案了吗?

　　生：后来鈥�

　　师：我们一起读一读。

　　生齐读。

　　师：我们知道一个学生成了出色棋手，我们说他和秋成为远近闻名的棋手。

　　师：奇怪了，大家都在秋那学棋，可结果却不一样，请大家自己读课文。

　　生读课文。

　　师：起来说说一个学生是怎么学的，读读相关句子。

　　生自由读句子。

　　师：你站起来说说相关语句。

　　生读句子。

　　师：你把他的表现全都读出来了，他学棋是专心致志。

　　师：怎样表现专心致志。

　　生：把全部精神全部集中。

　　师：你能把专心致志的表现读读。

　　师：你瞧，他一边听，听生么？

　　生：听老师讲课。

　　师：看，看什么？

　　生：看老师是怎样下的。

　　师：你看他的动作表情。

　　生：他一边看一边用手托着腮。

　　生：他肯定在思考。

　　师：这样听着，想着，还思考。

　　师：同学们，你看他的全部心思都用在学习上，这就叫专心致志。