《学棋》教学教案
教学目标：1、初读课文，了解课文大意，并能正确、流利、有感情地朗读课文。2、通过朗读课文，懂得无论做什么事情都要专心致志，才能有所收获。3、学习生字“棋”，读准音、...
日期：2016-07-20
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵课文。2、通过对“专心致志”“走神儿”等词语的理解，体会到读书学习要专心致志。教学重、难点：有...
日期：2016-07-20
教学要求：1、学会本课9个生字，理解由生字组成的词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，并能熟练地背诵。3、理解课文内容，教育学生，读书、学习要专心致志。教学重点：理解“独一无二、...
日期：2016-06-14
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，懂得读书学习要专心致志。教学重点：理解“能手、远近闻名、专心致志、走了神儿”等词语的意思。教学难点：通...
日期：2016-01-18
教学目标:1.懂得做任何事情都专心才会成功.2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解课文内容。4.训练朗读能力，培养自主阅读能力。教学重点:抓住重点词句，理解两个学生不同的学习态度导致的不同学习结果。教...
日期：2013-01-25
教材简析：《学棋》是篇浅显易懂的寓言故事，讲了古时候两个学生向围棋能手“秋”学下棋，一个专心致志，一个心不在焉，所学结果截然不同，告诉人们学习必须专心致志的道...
日期：2013-01-25
教学设计方案学校：西岗小学年级：二年级设计者：蔡燕时间：5月15日学科：语文课题：13学棋教时：第一课时课型：随文识字教学环节教师活动学生活动设计意图课前谈话小朋友们爱下棋...
日期：2013-01-25
金江中心学校 莫小嫚第二课时教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2．理解课文内容，懂得学生读书学习要专心致志。教学重、难点：理解课文内容，懂得读书要专心致志，不要三心二意...
日期：2013-01-25
教材分析：这篇课文讲了古时候两个学生向围棋能手秋学下棋。一个专心致志，一个心不在焉，所学结果截然不同，告诉人们学习必须专心致志的道理。学情分析：课文从解题开始激发学习兴趣，教学中可抓...
日期：2013-01-25
一、揭题质疑1、师板书“棋”，学生认读。2、说说你是怎么认识这个“棋”的？3、师写“学“字，指名读课题。4、学生质疑（谁学棋？学什么棋？跟谁学？怎么...
日期：2013-01-25
教材分析：《学棋》这篇文章短小精悍，课文讲了古时候两个学生向围棋能手秋学下棋，一个学生专心致志，另一个心不在焉，所学结果截然不同。告诉人们学习必须专心致志的道理。课文中的插图展示了两个学...
日期：2013-01-25
教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课10个生字。认识1个偏旁。理解由生字组成的词语。3、理解课文内容，懂得读书学习要专心致志。教学重点：识字写字。理解课文内容，懂得读...
日期：2011-10-08
一、学习第一段1、指读第一段，你们知道了什么？他们跟谁学棋？（秋）（1）谁来介绍一下秋？（句式训练，如：求是古时候下围棋的能手，他的棋艺远近闻名）（2）一提起秋，人们会说什...
日期：2011-09-02
[教学要求]1．学会本课生字，理解生字组成的词语。2．理解课文内容，教育学生读书学习要专心致志。3．正确、流利、有感情地朗读课文，并能熟练地背诵。[教学时间]三课时。第一课时一、导人...
日期：2011-09-02
一、复习1．认读词语。天鹅 棋艺 听讲 专心致志弓箭 动作 提醒 独一无二2．课文写了一件什么事?谁能用一句简短的话概括一下?过渡：秋是下围棋的能手，当然有人跟他学棋了，大家看，有两个学生拜他为师了。二、...
日期：2011-09-02
