《乡下孩子》说课稿(一)
各位老师,今天我说课的内容是苏教版第三册第4课《乡下孩子》。
《乡下孩子》这是一首反映农村孩子童年生活的诗歌。作者通过对乡下孩子游戏、劳动等童年生活的丰富描写,抒发了热爱农村广阔天地的思想感情,真挚感人。全诗共四个小节,第一小节写乡下孩子幼小时生活在爸爸妈妈怀抱里的情景;第二小节写乡下孩子在田野里欢快游戏的情景;第三小节写劳动给乡下孩子带来的欢乐;最后一小节是对乡下孩子在农村广阔天地里幸福成长的赞美。
二、设计理念
语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。语文教学过程,必须是学生自主的语文实践活动过程。教师要创设民主、开放、活泼的学习场境,创设多样的语言实践活动,保证学生自读、自悟、自创的时间,让学生通过读书实践向往美好的情境鈥湼惺苡镅缘奶氐汊澓外 阅读的乐趣鈥潯H醚谥苯咏哟ビ镂牟牧系淖灾骰疃校诙杂镅缘母形颉⒒酆驮擞弥校逖橛镂难暗墓媛桑蛳略档挠镂幕
三、教学目标
根据鈥溄滩奶氐汊澓蜕杓评砟睿贫ń萄勘耆缦拢
①了解乡下孩子丰富多彩、幸福快乐的童年生活,培养热爱农村广阔天地的思想感情。
②能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
③在调查实践的基础上试写儿童诗。
本课的教学重点是背诵这首诗歌,教学难点在了解乡下有趣的事情,并能仿照书
上的诗句创编小诗。
四、课堂教学设计
本节课我以新课标为指导,以学生为中心,根据二年级学生阅读实际情况,主要通过图片导入、自读体会、资料交流、语言发展、诗歌创作这五部分,并借助多媒体辅助教学手段,努力为学生营造一个开放而富有活力的学习氛围,提供展示的机会,让学生体验到成功的喜悦。
1、图片导入,激趣学习
课堂一开始,我就出示一些优美的乡下风景照来吸引学生的注意力,刺激学生的感官,让学生感觉乡下景色是多么美丽,以此联想到乡下孩子的生活是多么快乐,很自然地导入课题,激发他们的学习兴趣。在抓住学生的注意力的同时,使他们积极主动地参与到学习活动中去。这样的设计活跃了课堂气氛,非常适合低年级学生的年龄特点。
2、自主选择,细读体会。
诗歌的二、三小节是本课的主要内容,既是重点,又是难点,教学时要反复朗读,达到背诵的要求。首先课文二、三小节的写法基本相同,我就安排学生自主选择朗读内容,这样尊重了学生的阅读兴趣,体现了以人为本的原则。鈥溤谡饧讣腥さ氖轮校阕钕不赌囊患堪阉喽炼粒劣腥ひ坏悖绻隳芗由隙骶透昧恕b澱庖换方诘纳杓疲忠淮谓暗男巳さ鞫似鹄矗坏狡鹆搜淖灾饕馐叮一垢谋淞丝翁媒萄У幕窘峁梗俳丝翁媒萄实奶岣撸浯车慕淌︹溄测澪约衡湺菱潯
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