《乡下孩子》教学设计六

　　一、复习导入

　　1、 齐读生字词

　　2、 过渡：农村是个广阔的天地，我们都是乡下孩子。这节课，我们一起走进课文，学习这一篇描写我们乡下孩子的课文。

　　二、细读课文

　　1、在爸爸妈妈的眼里，乡下孩子是怎样的呢？ 请大家轻轻地读第一自然段。

　　2、出示并指名读鈥溤�是妈妈怀里/欢唱的黄鹂鈥�

　　（1）有谁知道黄鹂是种什么样的鸟呢？（出示图片）

　　（2）欢唱是什么意思？

　　（3）谁能来读好鈥溁冻�的黄鹂鈥�

　　（4）这里的鈥溁起库�澲傅氖鞘裁茨兀�

　　（5）乡下孩子和黄鹂之间有什么共同的特点呢？

　　可爱、欢乐、声音动听

　　（6）请同学们回想一下被妈妈抱在怀里时候的感觉是怎样的？

　　小结：在妈妈怀里的孩子永远是最快乐的，就像一只无忧无虑的小黄鹂，成天乐呵呵地笑着

　　（7）现在，哪只小黄鹂能来试试看，读好这一句

　　评价：你能读得再高兴点吗？

　　你的声音就像黄鹂一样动听

　　我感受到了你像黄鹂一样的可爱

　　3、出示并齐读鈥溤�是爸爸背上/盛开的野菊鈥�

　　（1） 野菊是什么样的呢？你能形容一下吗？（出示图片）

　　（2） 谁能来做一朵盛开的野菊，请你读出来

　　（3） 句中的盛开的野菊指的是什么呢？

　　（4） 乡下孩子和野菊之间有着怎样的联系呢？作者为什么要这么写？

　　生命力强 像花一样的渐渐地长大

　　（5） 让爸爸背着的感觉是这样的呢？

　　小结：乡下的孩子真幸福啊，是爬在爸爸背上渐渐长大的

　　（6）谁能来做一朵幸福的野菊花呢？请你来读一读

　　评价：能让野菊开得更旺一点吗？

　　读得真好，真是朵美丽的野菊

　　4、齐读第一段

　　5、学习第二、三段

　　（1）美丽的春天来了，她来到了田野里，（出示春景图）你会干些什么呢？

　　（2）我们来看看课文是怎么写的，自由朗读二、三两段

　　（3）课文里的乡下孩子都干了哪些事啊？

　　学生点说边板书：捉蝴蝶

　　含草叶

　　挖野菜

　　逮小鱼

　　（5） a大家喜欢蝴蝶吗？（出示蝴蝶图）你捉过蝴蝶吗？

　　b捉蝴蝶确实是一见快乐的事，可是老师有一点不明白，为什么捉一只蝴蝶能编织美丽的故事啊？（出示：鈥溩揭恢缓�蝶/能编织美丽的故事鈥潱�