第1教时

　　教学目标

　　1、能正确、流利地朗读课文，初步感知课文内容。。

　　2、学会本课生字，理解有生字组成的词语。

　　3、能正确书写鈥溨熘靖允毓モ�澪甯錾�字。

　　教学重点、难点及对策

　　重点：1读准字音，读通句子。2写字

　　对策：随课文识字，寓识于读。加强写字指导，确保写字时间。

　　难点：读通课文。

　　对策：借助汉语拼音，自读课文，教师相机指导

　　教学准备 生字卡片

　　一、谈话导入。

　　1、出示挂图师介绍朱德

　　2、完善课题，板书：朱德的扁担

　　3、指导学习生字：朱（认读字音，识记字形。）

　　4齐读课题。

　　二、初读，整体感悟。

　　1、大家借助拼音自由、轻声地读课文，可以反复地多读几遍，争取把课文读正确、读通顺；要读准生字，在课文中画出这些生字。

　　2、学生借助拼音自读课文，画出生字词，拼读生字。巡视，进行个别指导。

　　3、检查自读效果：

　　（1）、出示带拼音的生字卡片。个别学生读，开火车读。相机指导读准字音。

　　2）、出示不带拼音的生字卡片。自由读，个别读，齐读。

　　（3）、出示含有生字的词语。

　　（4）、读准了生字，就能更好地读通课文，大家把课文再读一遍。

　　（5）、相机正音，范读或领读难读的句子。

　　4、我们举行一次朗读比赛，每组推选5名代表开火车读课文，看哪一组开得稳？为了赛出好成绩，我们先练练。

　　5、开火车分自然段读课文，练读难读的句子。自由练读课文。

　　6、比赛读，评议。

　　三、指导写字。

　　1、出示生字。对照笔顺练习书空。

　　2、你记住了哪些字？怎么记的？

　　相机引导，肯定好的方法。

　　3、你觉得哪些字容易写？哪些字难写？

　　4、师范写

　　5、学生描红、临写。

　　6、展示个别作业，点评。

　　第2教时

　　教学目标

　　1能正确、流利、有感情地朗读以及背诵课文的第二小结。

　　2、理解课文内容，在读中感受朱德的品德。

　　3继续学写剩余生字

　　教学重点、难点及对策

　　重点：正确美观书写生字，有感情地朗读课文。

　　难点：理解课文内容，感悟人物精神。

　　对策：紧扣文中的重点词句，培养学生有感情地朗读课文。

　　教学准备 课件

　　一、检查复习词语

　　形式：抽读

　　二、精读课文

　　（一）精读第一小节

　　采取师引读

　　（二）精读第二小节

　　1、自由读课文，红军为什么要上山挑粮食？

　　2、学生交流

　　1、指导读第一句，重点指导读好鈥溂崾剽�濃�満鼙匦脞�澙刺寤幔�

　　2、重点读第三句你读懂了什么？

　　3、相机看图理解山高路陡。

　　4、指导读好第二节。

　　（三）精读第三小节

　　（1）师出示图，学生观察图上的朱德，重点引导观察他的穿着。

　　（2）读读书上描写他外貌的句子。

　　（3）指导朗读三、四句重点抓住一个鈥溔扳��

　　（4）再读读前面的内容来体会战士们为什么对朱德越发敬爱。