教学目标：1、使学生能够读准字音，读顺句子，理解重点词语和句子的意思。

　　2、引导学生理解课文内容，体会孙晋芳的顽强拼搏与团结向上的体育精神，体会中国女排以国家荣誉为重的精神。

　　3、使学生掌握联系课文前后文理解的方法。

　　4、使学生从孙晋芳的事迹中受到启示，懂得顽强拼搏与团结才会成功的道理。

　　教学重点：理解课文内容，体会顽强拼搏与团结的体育精神，体会中国女排以国家荣誉为重的精神。

　　教学难点：理解孙晋芳向上所体现的的顽强拼搏与团结向上的体育精神和以国家荣誉为重的爱国精神。

　　一、导入新课：

　　你喜欢排球吗？在排球比赛中给你印象最深的是什么？今天我们来学习一篇关于中国女排的文章。［板书课题：把掌声分给她一半］

　　快速读课文，题目中的“她”是谁？结合你查阅的资料向大家简单介绍一下孙晋芳？（她是中国女排的队长，是一名二传手，她是“世界优秀二传手”。）

　　投影出示课本中图片一，你知道哪位是课本中讲到的孙晋芳吗？

　　二、理解课文：

　　1、孙晋芳是如何成为世界优秀二传手的？她的先天条件很好吗？“弱不禁风”是什么意思？她的先天条件并不是很好，为什么能够成为一名世界优秀球员呢？

　　（1、她朝夕苦练，有一双挥洒自如的手。2、她具有宽大的胸怀。）

　　2、出示课文的第5自然段：

　　她朝夕苦练的动人情景，是难以一一描述的。三伏天，南京是全国闻名的大火炉，闷热得厉害。室外有的是空旷的天地，可是，孙晋芳和球友却要在走廊里练球。其实这是大有道理的：在这又矮又窄的地方如果能够传递自由，那么到空旷的球场上传球就更加得心应手。走廊里，孙晋芳已经挥汗如雨。原来蓬松漂亮的头发，变得湿淋淋的，粘到一块儿去了。运动衣衫的颜色被汗水浸染得由浅变深，只要轻轻一拧就可以拧出一摊汗水。她一边托，一边数，一，二，三，四……一直数到五百多下。廊顶仿佛突然升高了，墙壁和门窗也似乎向两旁闪开，狭小的走廊啊，宛如变成了一个无边无垠的空间。更神的，还是孙晋芳的双手，仿佛变成了两块磁石，吸引着飞舞的白球；仿佛有了魔法，可以随意把球送到想送的地方。

　　（1）读读这段，你读懂了哪句？你是怎样理解的？

　　（2）学生谈自己的理解：

　　从时间上说；（你觉得她是个怎样的人？----顽强，能吃苦）

　　从练习的场地上说；（她对自己的要求非常严格）

　　从汗水说；（她非常顽强、有拼搏精神）

　　从练习的结果方面说。（师：你能用一个词来概括吗？点：从第6自然段中找一个。小结：我们读书的时候，联系课文的后面的部分，可以帮助我们来更好地理解。）