报纸的故事

　　第　 1 学时

　　三维

　　学习目标

　　1、阅读课文，体会作者对《大公报》的喜爱之情，体会作者对文学、真理等不懈追求的精神。

　　2、学习心理描写，体会心理描写的作用。

　　学习重、难点

　　体会心理描写的作用；理清文章的叙事线索，把握作者的情感。

　　学习活动概要

　　应用何网台、

　　何种远程育资源

　　学习过程

　　学生学习活动

　　教师帮辅活动

　　3、再读课文，写出课文主要写一件什么事。

　　、画找出文中几处心理描写的地方，读一读，体会句子要表达的意思，感悟心理描写的作用。

　　（例：最后一段，作者用一种愉悦的心情写出了自己的闲适与满足，实际上是作者苦中求乐的心理，是作者的一种自我解嘲。这样写，可以让读者感受到作者的无奈和悲哀。）

　　一、谈话导入新课。

　　1、朗读课文，画出优美词句。

　　2、理解下面词语的意思：

　　不学无术　不屑一顾　异想天开　责难之词　无微不至

　　、细读课文，思考以下问题，并简要回答：

　　（1）“我”为什么一定要订阅《大公报》？

　　（2）“我”怎样裱糊房屋？为什么要这样安排？

　　（3）用心朗读课文最后一个自然段，说说你读后的感受。

　　教学板书设计

　　教师课后反思

　　文章与学生的生活相距甚远，但从文中，学生还是能了解到一些过去的事情，让学生懂得有目标有理想就要努力去追求。另外，文章的语言描写也很多，让学生学习学习别人是如何抄住主要语句来进行对话描写的。