她带领学生走进一片生命的林子 课堂实录
鈥斺�� 看云（薛瑞萍）《生命的林子》第二课时课堂实录及点评
授课内容：九年义务教育六年制小学语文第十一册教科书《生命的林子》
授课时间：2004年10月23日
授课班级：江苏省连云港市赣榆中英文学校六年级
背景：《小学青年教师》编辑部和赣榆教育局、赣榆中英文学校联合举办鈥溞⊙吕砟钚驴伪晷率笛榻萄а刑拄呙φ故究吴�澔疃肟丛啤⒅芤婷竦让ι峡危缎⊙嗄杲淌Α分鞅嗖潭是琢倩岢 �
师 ：今天我们学习一篇课文，大家齐读课题。
生 ：（齐读）生命的林子。
师 ：男生读，女生读。
师 ：(出示幻灯片1)
生命的林子
玄奘 法门寺 名僧
师 ：找出写这几者关系的句子。
师 ：幻灯片出示学生找出的两句话：
1、法门寺就是这一片莽莽苍苍的大林子。
2、在法门寺这片森林里，玄奘苦心修行，终于成为一代名僧。
师 ：齐读，试着把声音放低点。
（师范读）
(生齐读)
师：法门寺是怎样的一座寺庙？找出写法门寺的句子。
师 ：玄奘是谁 ？
生 ：孙悟空的师傅。
师 ：他还有一个什么名字？
生 ：三藏。
师 ：我们知道唐僧遍访天下名寺，他在法门寺修行。这是怎样的一座寺庙呢？
生 ：是个香火鼎盛的名寺。
生 ：是个名满天下的名寺。
生 ：这里喧喧嚷嚷、名僧济济。
生 ：是个香火鼎盛的寺庙。
师 ：（出示幻灯2）
法门寺是个香火鼎盛的名寺 ，每天晨钟暮鼓，香客如流。
法门寺是个名满天下的名寺，水深龙多，集纳了天下的许多名僧。
师 ：轻轻读读这两句，你对哪些词语有感觉 ？
生 ：晨钟暮鼓，香客如流．
生 ：名满天下，水深龙多。
师 ：读这两句。对这四个词强调一下。声响不代表有感情。读第二句，声音扬一点，声响不代表吵。齐读。
师 ：作为一位和尚，你是什么感觉 ？
生 ：自豪。
师 ：如果不是法门寺，而是个普通的小寺，你有什么感觉 ？
生 ：惭愧。
生 ：向往。
生 ：羡慕。
师 ：你想象自己是不同的角色，读一下。
师 ：想象一下，玄奘带着向往、自豪而来，可是文中开头可以看出，向往没有了，自豪没有了。想一想，有人劝玄奘离开有什么原因？
生 ：到小寺可以成为名僧。
生 ：香客如流，厌烦，勤学苦练还不如寺里的许多僧人。
师 ：下面有玄奘和方丈的对话，找找读读。
师 ：你选择哪个角色读。
谁来做玄奘，谁来做方丈？
(生读两人对话)
师 ：这是一段关于烛火和太阳的对话。问烛火和太阳，实际上问的是什么？烛火和太阳有什么不同？
生 ：太阳是自然的，对人类作用大，太阳照耀天下。烛火光亮微弱。
生 ：我有不同的看法，蜡烛燃烧自己，照亮了别人。
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