《鞋匠的儿子》课后反思
《鞋匠的儿子》一文以生动的事例叙述了两度当选美国总统的林肯,虽然出生平寒,但面对态度傲慢,自恃上流社会的所谓鈥溣旁降娜蒜澋某胺恚咀约旱闹腔塾肟砣荩次懒俗鹧希昧舜蠹业男湃斡氚鳌U瓜至肆挚峡砣荨⒊鲜怠⑶椤⒆孕拧⒄媲榈娜烁聍攘ΑR虼耍谏杓剖保伊ν甲プ〔我樵泵翘缺浠囊惶跸吆土挚洗尤位爸兴硐殖鋈烁聍攘φ箍萄А
参议员态度的变化:羞辱鈥斺敶笮︹斺斁材斺斦粕肮讨校医艚艨圩∥裁醋詈蟛我樵被岽有呷枇挚献湮⒊鲈尢镜恼粕佳徊揭徊椒治隽挚系娜窝菟担佣寤嵴馊位爸腥宋锏乃枷肭楦泻臀按蟮娜烁聍攘Α
当然,在这节课的教学实践中,存在着一些问题。结合其他老师给我提出的教学建议,我反思了以下的不足:缺乏灵活的教育机智。教育机智能充分的体现一位老师自身的能力,也是教师个人风格的体现。在最后一段的教学,我过多考虑教学的完整性,至于教学的效果,让人觉得有虎头蛇尾的感觉。这些机智需要在今后的教学中慢慢地积累,从其他老师身上学习,多看一些这方面的案例。用心去体会,去揣摩,去实践。细节处引导处理不足。细节的处理往往是上好一堂课的关键。既可以体现教师自身的能力,又是师生沟通的平台。本课的重点就是分析感悟林肯的第一段话,在此段我花了大量的时间来引导学生,由于学生不能很好地了解林肯所处的时代和体会林肯当时的处境,学生对于其话中的深刻含义不能很好地理解,问题与问题的衔接显的很突兀,缺乏层次性和自然的过渡,不能体现学生的主体性。因此,开课时的生平简介应该多花些时间让学生作全面深入的了解。我将努力改进以上不足,提高自己的教学水平,让反思不白思。
《“鞋匠的儿子”课后反思》摘要:容,捍卫了尊严,赢得了大家的信任与爱戴。展现了林肯宽容、诚实、谦虚、自信、真情的人格魅力。因此,在设计时,我力图抓住参议员们态度变化的一条线和林肯从三段话中所表现出人格魅力展开教学。 参议员态度的变化...
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