教学要求

　　1、初读课文，理解课文大意。

　　2、学习生字，指导书写。

　　教学重点

　　初读课文，理解课文大意。学习生字，指导书写。

　　教学时间

　　第一课时

　　教学过程

　　一、 谈话导入新课

　　1、师：（出示书本插图）小朋友们，请看屏幕。想一想，这是什么时候，什么地方，图上的小朋友在干什么？

　　2． 师：每天早上，我们学校也要升国旗，那我们升国旗的时候，你还能听到什么呢？（国歌声）那个时候你是怎么做的？

　　3． 揭题。

　　二、 初读指导

　　1.师：“升国旗”就是把国旗高高地升上天空。下面我们就来学学这一课。

　　2.教师范读课文。

　　3.下面请小朋友们自己看着拼音轻声读课文，在你还没把握读好的字上面画个记号。生自由练读。

　　4.检查学生自读情况。

　　（1）出示生字词：

　　（2）齐读生字词。

　　（3）去掉拼音认读生字新词。开火车读、齐读。

　　（4）要求把生字与生词放回课文中再读通句子。

　　（5）两人小组合作朗读课文。

　　（6）指导朗读课文（要求不指读、不唱读，词儿连读，声音响亮）。

　　三、学习生字

　　1、学习“升”。

　　（1）做一做“升”的动作。

　　（2）给“升”找朋友（升旗、升高、升起、上升）。

　　（3）练习书空“升”，提醒学生第一笔是“撇”。

　　（4）学生练习按笔顺描红。

　　2、学习“我们”。

　　（1）游戏：“找朋友”，请六个小朋友上台，两人一组。再出示“你们”、“他们”，来辨别找一找。

　　（2）揭示两个字的笔顺，指名读一读，相机教学“我”中的新笔画“斜钩”，全班书空。

　　（3）数一数，“我”共有几笔，最后一笔是什么？第五笔是什么？

　　（4）师范写，强调“我”字一提要短而有力，第五笔斜钩要写得舒展些。

　　3、教师巡视指导，及时纠正写字姿势。