《奴隶英雄》是一篇表演式的课文，通过本节课的学习，学生能按照剧情的发展，将课文分成四部分，说出各部分的主要内容，并能较好的理解课文，特别在分角色读时表现的积极性较高。学生在体会文中的思想感情的基础上，熟读文中的人物语句。孩子们有信心和兴致编排课本剧。

　　同学们的学习积极性很高，每位同学都参加了表演，深刻理解课文内容，并体会文章的思想感情。我是这样引导学生的，先是初读课文，引导发现课文特点；再读课文，理解内容，体会感情，在这一方面我是这样做的：让学生按老师指导的方法读课文，想一想：什么是奴隶，奴隶们的生活、命运怎么样？他们为什么起义？谁是奴隶英雄？他哪些地方值得你佩服？让同桌交流讨论，然后，全班交流，教师相继点拨。然后让学生有感情地朗读斯巴达克与众奴隶的对话和起义部分。读出奴隶们对奴隶主的控诉，读出斯巴达克的英雄气概。最后让学生进行表演，表演时要教育他们要十分的投入。表演后相互评议。从而达到了教育目的。

　　在教学时，我发现有些同学理解的还不够深入，如果让他们多讲多练，我想他们的理解更深一些。在今后的教学中要多给后进生锻炼的机会。从各方面提高他们的能力。