四、体验： 这节课学习了什么知识?

　　五、作业： 练习二十一第4、5题。

　　第二课时

　　教学内容：用字母表示数量关系（例2、做一做，练习二十二）

　　教学要求： 1．掌握用含有字母的式子表示一些常见的数量关系，能正确运用字母表示常见的数量关系，为用方程解应用题找等量关系做准备。 2．知道利用最基本的数量关系求出其中任意一个未知量，能运用字母所表示的关系式求值。 3.培养学生正确的书写格式及认真学习的好习惯，

　　教学重点：用字母表示常见的数量关系。

　　教学难点：利用数量关系式求出其中一个未知量。

　　教具准备：投影片、投影仪。 教学过程：

　　一、激发

　　1．用字母表示(投影出示) (1) 加法交换律： 乘法交换律： (2)a×a简写为： a×2简写为： 2．复习常见的数量关系：如：工作总量、工作效率、单价、数量；总产量，单产量，数量。 3．说出路程、速度和时间的关系式： 生回答，师板书：路程＝速度×时间

　　二、尝试

　　1．用字母表示数量关系 (1)启发提问：(指复习2题)我们学习了用字母表示数，能否用字母表示这一数量关系呢? 学生讨论，讨论后代表回答：因为路程、速度和时间也表示数量，所以同样也可以用字母代替。 (2)师说明：用字母s表示路程，v表示速度，t表示时间，领读两遍，重点强调v、t的读法、写法。 (3)引导学生用含有字母的式子表示上面数量关系式:s=vt (4)总结归纳：一些常见的数量关系都可以用含字母的式子表示。 (5)完成P.98页做一做第1题。 (全体齐练，指名板演) 提问：由数量关系可以得出v＝s÷t,可否由s=vt直接得出？根据什么?(讲完后，做第2题) 2．出示例2：一列火车每小时行60千米，从甲站到乙站行了4.5小时。甲乙两站之间的铁路长多少千米？ (1)师述：利用数量关系式，只要知道某一物体运动的速度和时间它们代入上面的公式，就可以求出所行的路程。 (2)指名读题，帮助学生理解题意： ①已知什么，求什么？ ②题中遵循什么数量关系？ ③怎样用字母表示？ 板书：s=vt ④公式中 v表示什么？是多少？ t呢？v、t之间的数量关系是什么？ ⑤生完成P.98页例2的填空。 (3)尝试后练习：P.98页做一做第3题 教师提示：①字母关系式怎样表示? ②按例题的解答步骤进行计算 (4)总结归纳：用数量关系式解应用题应注意几个问题? 引导学生回答： ①首先弄清题意，知道题中的数量关系。 ②用字母表示数量关系式。 ③代入数值。 ④计算结果不带单位名称。