教学目标

　　1．读读记记鈥溄瞪�、模仿、身段、造就、抗议、风度、炼就、毅力、不解之缘、暗无天日、眼冒金星、一反常态、为所欲为、暑去寒来、不在话下、切切私语、无言以对鈥澋却视铩�

　　2．用比较快的速度读懂课文，感受鈥溛杼ǘ晕矣凶派衿娴奈�引力鈥潱�体会作者学艺的艰辛以及不一般的勇气和毅力。

　　3．感受戏剧表演的神奇魅力。

　　教学重难点：

　　1．引导学生感悟戏剧表演的神奇魅力。

　　2．体会在艺术之路上，人们所付出的心血和汗水，以及不一般的勇气和毅力。

　　教学时间：一课时

　　教学过程：

　　（一）问题引入

　　1．鈥溛杼ㄢ�澥鞘裁矗垦�生自由发言。

　　2．作者对鈥溛杼ㄢ�澯性跹�的感情？找出文中的句子，用横线划出。

　　（舞台对我有着神奇的吸引力）

　　3．再找出与这句相照应的句子读一读。（结尾句）

　　[设计意图：提出关键性的问题，让学生一下找到学习的切入点，抓住重点问题学习。]

　　（二）交流、讨论

　　学生找出以下句子，随机交流。

　　1．我还没有出生，便和舞台结下了不解之缘。

　　（1）你从哪里看出舞台和鈥溛意�澖嵯铝瞬唤庵�缘？

　　（2）读了句子，你感受到什么？

　　是啊，在娘胎时，鈥溛意�澗外�湹翘ǔ�戏鈥潱灰怀鍪溃�就亮开嗓门唱；这些精彩的描写让我们感受到了鈥溛意�澋囊帐跆旆帧�

　　2．一次，小花猫看得兴起，竟蹿上了床。我为赶它下鈥溙ㄢ�潱�脚下没留神，一个倒栽葱，摔下床来，直摔得我眼冒金星，半天没缓过劲儿来。

　　鈥溛意�澑栈嶙呗罚�就在小床上模仿母亲鈥溠菹封�潱�鈥溛意�澋墓壑谖薮Σ辉冢�奶奶、爷爷，就连小花猫也成了鈥溛意�澋墓壑凇Ｒ桓龌钇每砂�、热爱艺术的孩童形象活生生地出现在读者面前，鈥溛意�澋募依锸嵌嗝慈饶郑�作者笔下的场景是多么生动有趣。谁能读出有趣？

　　指导朗读。

　　3．每次演出，我一定要到台上去看，即使被挤在厚厚的幕布里，憋闷的满头是汗，也兴趣盎然。

　　鈥溞巳ぐ蝗烩�澲肝铱聪返男巳ず芘ǎ�鈥湵锩柒�澮淮市闯隽蒜�溛意�澣鹊媚咽堋Ｎ颐强吹搅艘桓龊⒆佣云谰绲闹影�，不难看出鈥溛意�澋某晒�离不开艺术的熏陶，母亲对艺术的执着和热爱深深地影响了鈥溛意�潱�小小年纪就随母亲到处奔波，艺术的种子早已埋在了鈥溛意�澋男睦铮�这是多么让人感动的一幕。

　　那么，你知道文中的鈥溛意�潻ぉひ簿褪潜疚牡淖髡叩哪盖资撬�吗？

　　[设计意图：抓关键句子体会舞台队我有着神奇的吸引力，让学生自己读书，勾画所得句子品析，锻炼学生自学能力。]

　　（三）引入资料

　　介绍新凤霞，同时推荐新凤霞名言：鈥溙ㄉ献鱿罚�台下做人。不屈为至贵，最富为清贫。鈥�

　　[设计意图：让学生更多了解评剧和评剧艺术。]

　　（四）小结

　　1．鈥溛意�澰谝帐跎系某晒�离不开家庭的熏陶，特别是离不开母亲的影响，母亲对艺术孜孜不倦的追求，深深地感染了鈥溛意�潯５�是，鈥溛意�澋某晒Ω�离不开鈥溛意�澰谝帐跷杼ㄉ狭肪偷挠缕�和力量。

　　2．快速浏览课文，勾出文中哪些地方写出了鈥溛意�澰谝帐跎�涯中磨练自己的勇气和力量？

　　全班交流。

　　3．为什么一向心疼自己的奶奶此时却目不忍视地躲到里屋呢？其中包含着奶奶什么心愿？

　　4．全班交流。

　　[设计意图：从上一个重点问题过渡到体会作者学艺的艰辛以及不一般的勇气和毅力。]

　　（五）拓展训练

　　1．从文中受到了什么启发？

　　2．说说自己在学习成长之路上得到的锻炼和收获。

　　3．展示自己课外收集的艺术家们不为人知的艰辛的成功之路。

　　[设计意图：提出关键性的问题，让学生一下找到学习的切入点，抓住重点问题学习。]

　　（六）总结全文

　　在鈥溡帐鹾蜕�活鈥澋奈杼ㄉ希�勇气和力量让人走向成功，同时，课文还含蓄地阐述了鈥溊鲜底鋈耍�认真演戏鈥澋牡览怼�

　　[教学思考：在教学本课时，需要学生课前收集关于评剧艺术方面的资料，为理解课文做准备。教学时要着眼于通过学生的自主阅读，引导学生感悟戏剧表演艺术给人的神奇魅力，要让学生通过充分朗读和画找语句来感知课文，并通过朗读或形象描述把自己的感悟表达出来。]