《荷塘旧事》是一篇回忆性的写景叙事散文。文章中多处运用比喻的修辞手法，渲染了荷塘的美丽景色。其中，还叙述了发生在荷塘里让作者深深铭记在心的一件往事。通过美景旧事，抒发了作者赞美自然，赞美人类纯朴的爱的思想感情。

　　在教学设计上，我认为首先应该让学生感知全文，掌握文章的主要内容。在此基础上突出文章的重点和难点。把握住鈥溩匀恢�美鈥澓外�溔诵灾�美鈥澋暮托惩骋唬�然后在这条主线上让学生进行合理恰当的拓展和迁移，使文章的主题得以升华，引发学生对生活的深深思索，使之受到良好的熏陶和教育。

　　在新课标的指导下，我想把本篇文章分为两课时，四个环节进行授课。第一课时为鈥湷醵粮兄�鈥斊范辽臀鲡�澚礁龌方凇Ｔ诘谝豢问敝型瓿纱视锘�累，掌握文章主要内容和突破教学中的重点问题。第二课时为鈥溠卸撂教肘�斖卣骨ㄒ柒�澚礁龌方凇Ｔ谡庖豢问崩镆�对文章中的难点问题进行讨论分析，突破教学难点并引导学生发散思维，拓展迁移升华文章的主题。教法上，教师进行组织引导并注意点拨。学法上，倡导学生运用自主、合作、探究的学习方式。让学生学会质疑并能深入讨论，敢于发表自己的见解和看法。

　　教学目标

　　知识目标：

　　1、字词积累。

　　2、景物描写的方法和作用。

　　3、体会作者赞美自然、赞美人类淳朴的爱的思想感情。

　　能力目标：培养学生的阅读能力，理解分析能力和感悟能力。

　　情感目标：感知自然美和人性美的和谐统一。

　　德育目标：培养学生纯朴善良的高尚品质。

　　重点 景物描写的方法和作用。

　　难点 对小伙伴们性格的理解。体会作者的思想感情。

　　教学方法 引导鈥斺�數悴�

　　学习方式 质疑鈥斺�斞刑肘�斺�斕骄�

　　教学过程

　　一、导入新课

　　教师以鈥溚�年往事鈥澪�话题导入新课。

　　二、检查预习状况，解决字词障碍。

　　（一）生字注音

　　点缀（zhu矛）颤动（ch脿n）清澈（ch猫）恬静（ti谩n）骇（ha矛）炫耀（xu脿n）攫住（ju茅）呕（ǒu）憨直（hān）

　　（二）生词解释

　　浮光跃金：只月光照耀下的水面闪着金光。这里比喻月光照耀下的水面。

　　不可名状：不能够用语言形容。

　　攫住：抓住。

　　憨直：憨实直爽。

　　三、初读感知

　　1、指名学生朗读文章，初步体会作者的思想感情。

　　2、概述文章的主要内容。

　　四、品读赏析仔细阅读课文1---5自然段，讨论回答下列问题。

　　1、请你找出文中描写荷塘景色的句子。

　　明确：

　　（1）鈥溊吹教帘哜�︹�Ψ毙巧了浮ｂ��

　　（2）鈥溦�个月牙泡泛着金光鈥︹�η∷评短焐弦煌渚вǖ男略隆ｂ��

　　（3）鈥湴滋焘�︹�υ谖⒎缰械醋怕汤蒜��

　　（4）鈥溣值阕鹤判矶噔�︹�ο衽�着青纱跳舞的少女。鈥�

　　引发学生阅读和探究的兴趣。积累词语培养学生的朗读能力，使学生快速进入文章，体会角色。培养学生的概括能力，语言表达能力及检查学生对文章内容的掌握情况。让学生掌握景物描写的方法及景物描写在文中的作用。

　　2、这些句子都用了什么修辞手法？有什么作用？

　　明确：比喻的修辞手法。作用是描写荷塘景色的美好。鈥溡磺芯坝锝郧橛镡�澮参�下文作者赞美大自然和谐的美和表现农村少年天真、善良、淳朴美好的心灵作铺垫。注：以上两个问题要发挥学生的自主性，让学生交流讨论后回答。教师注意引导。

　　五、学生对本课进行小结。

　　六、作业：

　　1、掌握本课所学生字词。

　　2、景物描写训练。

　　要求：（1）要运用比喻的修辞手法。（2）200字左右。