①学生交流观看录像后的感受。

　　②教师小结：老师的心情和大家一样，感到十分沉重。由于人类的肆意破坏，使得原本美丽、可爱的地球现在已经变得满目疮痍，遍体鳞伤。那么，人类究竟是怎样破坏地球的呢？请同学们自己读读课文的3、4小节。

　　⑵人类的无知，不仅给地球带来了深重的灾难，而且还严重地威胁着人类自身的生存。学生交流课前收集的资料

　　⑶教师小结，激发情感：从大家交流的大量材料中我们可以清楚地看到，地球正遭受着前所未有的破坏。拯救地球已是刻不容缓。

　　⑷指导感情朗读课文。

　　3、合作交流，学习第三段

　　⑴设疑：地球上的资源是有限的，人类对地球的破坏，最终会导致各种资源的枯竭。在自然资源枯竭的时候，我们该怎么办呢？有许多人都幻想着能到其它星球上去生活。他们的愿望能实现吗？

　　⑵学生分小组自读课文，就以上的问题进行讨论。

　　⑶各小组汇报讨论的结果，通过交流，让学生明白：虽然人类的愿望是美好的，但要实现这个愿望绝对是不可能的。因此，人类不能指望在破坏了地球以后再移居到其它星球上去。

　　4、讨论总结，学习第四段

　　⑴齐读课题，用红色的粉笔在“一个”下面加着重号，并再次朗读。

　　⑵讨论：“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了。”这是宇航员遨游太空发出的感叹，也是我们居住在地球上的每一个人的心声。我们应该怎样对待地球呢？（先讨论，再读课文）

　　⑶教师总结：同学们，地球是美丽而渺小的，地球上的各种资源也是有限的。地球是人类的母亲，是生命的摇篮。地球只有一个，她需要我们大家的精心保护。

　　四、课堂实践，深化主题

　　1、激发兴趣：同学们，地球是我们共同的家园。为了号召全世界的人们都来保护地球，保护环境，人们把每年的4月22日定为世界地球日。如今，我们的地球正受到全世界人们的关心与爱护。你们看——（播放录像，让学生感受地球的美丽与可爱）

　　2、下面，老师想请大家为刚才的录像设计几条广告语，大家有兴趣吗？计了几条，请（电脑显示教师事先设计好的广告语）

　　3、学生自由结合，设计广告语。

　　4、各小组讨论、交流。并评选出最佳环保广告语。

　　五、欣赏歌曲，结束教学。

　　1、播放歌曲《热爱地球妈妈》，在歌声中结束本课的教学。