7的乘法口诀练习(二) 教学设计
教学目标:
1、运用求一个数的几倍是多少的方法解决实际问题。
2、要求学生记住7的乘法口诀。
3、带着练习用口诀计算和巩固两步式题的练习题。
教学重点、难点:
1、掌握7的乘法口诀。
2、能够正确而比较熟练的运用7的乘法口诀。
教学过程:
一、复习7的乘法口诀。
1、同桌对口令。
2、师生互补口令。
【设计意图】:通过复习,让形式达到熟记口诀。
二、指导练习第4—9题。
1、第4题是对“求一个数的几倍的多少”数量关系的抽象认识,要使学生真正明白7的6倍就是6个7,5的4倍就是4个5。
2、计算。
5=□5=□
2=□4=□
7×4=□6×3=□
7=□7=□
6=□6=□
7×6+77×4-47×2+7
7×7-77+6+75×7+5
3、指导练习第7—8题。
三、练习作业。
《7的乘法口诀练习(二) 教学设计》摘要: 教学重点、难点: 1、掌握7的乘法口诀。 2、能够正确而比较熟练的运用7的乘法口诀。 教学过程: 一、复习7的乘法口诀。 1、同桌对口令。 2、师生互补口令。 【设计意图】:通过复习,让形式达到熟记口诀。 二、指导...
相关文章: | ◇ 99乘法口诀表 | ◇ 9的乘法口诀表 |
◇ 《表内除法(二)》用口诀求商练习教学设计 | ◇ 8的乘法口诀 |
|
|