师：小朋友，这节课我们继续学习第14课，课题是鈥斺��

　　生：画鸡蛋。

　　师：(板书课题)上节课我们读了课文，学了生字，了解了课文内容。谁能告诉老师课文是讲谁画鸡蛋的事?

　　生：达路芬奇。

　　师：把话说完整。

　　生：这篇课文是讲达路达芬奇画鸡蛋的事。

　　师：要是把达路芬奇什么时候，谁让他画鸡蛋也说清楚，就更好了。谁来试一试。

　　生：这篇课文是讲达路芬奇开始学画的时候，老师让他画鸡蛋的事。

　　师：他说得好不好?

　　生：(齐)他说得好。

　　师：大家照他说的样子练习说一遍。

　　生：(练习说)

　　师：打开书，看看第一自然段有几句话，是从哪几方面概括介绍达路芬奇的。

　　生：(打开书，轻声自由读第一自然段后)这一自然段有两句话。

　　师：这两句话告诉我们什么?

　　生：这两句话告诉我们四百多年以前，有个意大利人叫达路芬奇。他是个著名的画家。

　　师：噢，你只是把这两句话读了一遍。鈥溗陌俣嗄暌郧扳�澥歉嫠呶颐鞘裁�?

　　生：鈥溗陌俣嗄暌郧扳�澥歉嫠呶颐鞘奔洹�

　　生：鈥溗陌俣嗄暌郧扳�澥歉嫠呶颐鞘裁词焙颉�

　　师：说得都对。(出示鈥準裁词焙蜮�澋目ㄆ�)

　　师：鈥溡獯罄�鈥澥歉嫠呶颐鞘裁�?

　　生：鈥溡獯罄�鈥澥歉嫠呶颐鞘裁吹胤健�

　　师：鈥溡獯罄�鈥澥歉龉�家的名字，应该说告诉我们哪个国家。(出示鈥湽�家鈥澋目ㄆ�，挂出世界地图，指出意大利的位置。)鈥湸锫贩移驸�澥歉嫠呶颐鞘裁�?

　　生：鈥湸锫贩移驸�澥歉嫠呶颐侨宋铩�

　　师：(出示鈥溔宋镡�澋目ㄆ�)鈥溨�名的画家鈥澥歉嫠呶颐鞘裁�?

　　生：鈥溨�名的画家鈥澥歉嫠呶颐撬�是什么人。

　　师：(出示鈥準鞘裁慈蒜�澋目ㄆ�)什么叫画家?

　　生：画家就是会画画的人。

　　师：图画课上老师教你们画画，你们也会画很多画，你们能叫画家吗?

　　生：(发出笑声)不能。

　　师：那你们说说什么样的人才能叫画家?

　　生：会画画的大人才能叫画家。

　　师：是这样吗?我们学校教图画课的老师都是大人，又会画画，他们都是画家吗?

　　生：(沉默不语)

　　师：看来这个问题难了一些，听老师说。画家一般是指有画画的特长，画画得很好，并以画画为主要职业的人。懂了吗?

　　生：懂了。

　　师：你们还听说过什么鈥溂意��?

　　生：歌唱家。

　　生：音乐家。

　　生：科学家。

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　　师：什么是鈥溨�名的画家鈥潱�

　　生：鈥溨�名的画家鈥澗褪浅雒�的画家。

　　生：鈥溨�名的画家鈥澗褪怯忻�的画家。

　　师：对了。像达路芬奇一样，他很有画画的特长，一生画了好多世界名画，不但意大利人知道他，世界上的很多人都知道他。他就是著名的画家。

　　师：第一自然段的两句话从鈥準裁词焙颉⒛母龉�家、什么人物，他是什么人鈥澦母龇矫娓爬ń樯艽锫贩移妫�用话不多，讲得很清楚。一齐把这两句话读一遍。读的时候，要把鈥溗陌兮�濃�溡獯罄�鈥濃�湸锫贩移驸�濃�溨�名鈥澏恋弥匾恍�，鈥溣懈鲆獯罄�人鈥澓蟊呱酝６僖幌隆�