一、复习检查

　　二、继续细读课文

　　1、细读课文第2自然段。

　　（1）指名读课文。

　　说说这一段有几句话。

　　哪一句写是大禹想的，哪几句是写大禹做的？大禹是怎样想，又是怎样做的？

　　（2）学习二、三两句。

　　①指名读第二，三雨句，说说大禹先干什么，后干什么

　　②哪些词语告诉我们大禹治水的艰辛？

　　（板书：走遍吃尽）

　　鈥溩弑殁�濃�湷跃♀�澦得髁耸裁矗�

　　鈥溓�山万水鈥濃�溓�辛万苦鈥澲械拟�溓р�濃�溚蜮�澥遣皇侨分敢磺Ц觯�一万个？它们说明什么？

　　③鈥溇盘醮蠛逾�濃�溇抛�大山鈥澲械拟�溇赔�澥遣皇潜硎臼�字中的九？它表示什么？

　　鈥溚谕�了九条大河鈥濃�溑�开了九座大山鈥濃�溡�导洪水流入了大海鈥溗得髁耸裁矗�

　　（板书：挖通劈开）

　　④要带领老百姓开山挖河，完成引水入海的浩大工程，课文中说大禹吃尽了鈥溓�辛万苦鈥潱�小朋友们想一想：他可能会吃哪能苦呢？

　　⑤指导朗读。

　　学生练读，齐读。

　　2、细读第三自然段。

　　（1）指名读课文。

　　（2）这一自然段一共有几句话？告诉我们一件什么事？

　　（3）自由读课文，找出本自然段表示数量的词。

　　这些表示数量的词强调了什么？突出表现了什么？

　　板书：13年三次过家门一次也没进

　　（4）指导朗读。

　　3、细读第4自然段。

　　（1）齐读。

　　（2）为什么说大禹是一位伟大英雄？（联系二、三自然段讨论。）

　　（3）老百姓会怎样感激大禹？

　　板书：制服洪水代代相传

　　（4）齐读课文第4自然段，体会鈥湸�代相传鈥澋囊馑肌�

　　三、练习背诵课文。