《云房子》公开课教案
(一)导入
小朋友们,今天我们继续学习童话故事:云房子,通过上节课的学习,你知道云房子是什么时候造的?说的真好,相信你们也能把书读好。谁来勇敢的读第一节?(1、你的声音真响亮;2、谁敢向他挑战;)
(二)精读第二自然段
1、(课件出示雨后白云图)你们看,看到这些蓝天白云,你想说什么?
2、这时一群小鸟飞来,它们会说些什么?
(出示鈥溚郏≌饷炊喟自疲∥颐抢丛煸品孔樱┒脸鲂∧窬病⒖牡难印
3、小鸟造的云房子是什么样子的?自由读第二自然段,用铅笔把写云房子样子的句子划出来。
(1)指名读。
(2)小鸟造了几种云房子?(学生说,教师点击鈥湸蠖稀⒒ǘ⒋舐シ俊⒋罄裉谩⒁坏愕阈〉摹#
4、这些云房子是怎样的,想不想看?告诉你一个最好的方法,那就是边读边想,请你再读读句子,注意:读完一种云房子就闭上眼睛想一想它的样子。看看谁是最会想象的孩子。
(1)学生自由读。
(2)指名读,相机评价进行朗读指导。
例:谁来读大冬瓜那样的云房子?(指名读)
听出来大冬瓜是什么样子的吗?(点击:傻傻地,指导读)看,这个词用的多好!把大冬瓜可爱的样子写出来了,如果我们平时在说话或写话时也用上这样的词,那谁听了或看了都会喜欢。
谁再来读好这句话?(指名读,评价:①你的云房子是什么样的我还没听出来。②呵,可爱的大冬瓜已经横在老师眼前了!)
鈥溣械南蠡ǘ茄烂赖乜赔潱ɑǘ亩嗝姥剑。∨笥言俣恋妹酪坏悖嵋坏恪#愕拿烂赖囟恋锰乇鸢,我好像真的看到了盛开的花儿.你能再读一次吗)(
谁来读楼房那样的云房子?(学生读,点击:很高,评价:恩,这幢楼真高,我想一定比我们的教学楼还高!齐读。你的大楼房还不够高,谁的大楼房很高)谁来读礼堂那样的云房子?(学生读,点击:很宽,知道鈥溊裉免澟墒裁从寐穑靠梢匀煤芏嗪芏嗳艘黄鹂帷⒕傩械淅竦牡胤健U饫裉谜婵碚娲螅梢匀煤芏嗳嗽诶锩婵崮兀≡俣粒兰郏
最后一种云房子谁来读?鈥溡灿幸坏愕阈〉模〉弥豢梢宰〗恢恍÷槿糕潱褐该闫溃跹拍芏脸鲈品孔拥男。磕母龃室岬悖磕母龃室兀浚ㄊ潜硌铮哼希饪墒亲钚『诺摹
5、看,(出示课件云房子),云房子已经展现在我们眼前了!(学生欣赏,教师引说云房子的样子)
欣赏了这些云房子,你觉得这些云房子怎样?(有趣、美丽、可爱、、、、、、)
6、现在请你们再读课文,把云房子的有趣美丽读出来。
7、小朋友读得太好了,老师奖励你们来当解说员。这解说员可了不起,他必须把老师表演的哑剧用书上的话来介绍给大家,让大家一听就知道这是什么样的云房子?先试一试,比如我现在做这个动作。
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