《云房子》第二课时 教案 1
教学目标:
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、让学生了解秋雨后的天空变化和小鸟的活动情况,
感受天空的美丽和小鸟的活泼。培养学生爱大自然,爱观察,爱想象
的良好习惯。
3、培养学生语文综合表达能力,自主创造能力。
重点:有感情地朗读课文,说话训练。
难点:感受大自然的美,培养学生语言表达能力。
教学准备:多媒体制作的课件,录音机,磁带。
(一)导入
小朋友们,今天我们继续学习童话故事:云房子,通过上节课的学习,你知道云房子是什么时候造的?说的真好,相信你们也能把书读好。谁来勇敢的读第一节?(1、你的声音真响亮;2、谁敢向他挑战;)
(二)精读第二自然段
1、(课件出示雨后白云图)你们看,看到这些蓝天白云,你想说什么?
2、这时一群小鸟飞来,它们会说些什么?
(出示鈥溚郏≌饷炊喟自疲∥颐抢丛煸品孔樱┒脸鲂∧窬病⒖牡难印
3、小鸟造的云房子是什么样子的?自由读第二自然段,用铅笔把写云房子样子的句子划出来。
(1)指名读。
(2)小鸟造了几种云房子?(学生说,教师点击鈥湸蠖稀⒒ǘ⒋舐シ俊⒋罄裉谩⒁坏愕阈〉摹#
4、这些云房子是怎样的,想不想看?告诉你一个最好的方法,那就是边读边想,请你再读读句子,注意:读完一种云房子就闭上眼睛想一想它的样子。看看谁是最会想象的孩子。
(谁来读楼房那样的云房子?(学生读,点击:很高,评价:恩,这幢楼真高,我想一定比我们的教学楼还高!齐读。你的大楼房还不够高,谁的大楼房很高)谁来读礼堂那样的云房子?(学生读,点击:很宽,知道鈥溊裉免澟墒裁从寐穑靠梢匀煤芏嗪芏嗳艘黄鹂帷⒕傩械淅竦牡胤健U饫裉谜婵碚娲螅梢匀煤芏嗳嗽诶锩婵崮兀≡俣粒兰郏
最后一种云房子谁来读?鈥溡灿幸坏愕阈〉模〉弥豢梢宰〗恢恍÷槿糕潱褐该闫溃跹拍芏脸鲈品孔拥男。磕母龃室岬悖磕母龃室兀浚ㄊ潜硌铮哼希饪墒亲钚『诺摹
5、看,(出示课件云房子),云房子已经展现在我们眼前了!(学生欣赏,教师引说云房子的样子)
欣赏了这些云房子,你觉得这些云房子怎样?(有趣、美丽、可爱、、、、、、)
6、现在请你们再读课文,把云房子的有趣美丽读出来。
7、小朋友读得太好了,老师奖励你们来当解说员。这解说员可了不起,他必须把老师表演的哑剧用书上的话来介绍给大家,让大家一听就知道这是什么样的云房子?先试一试,比如我现在做这个动作。
生:这是小小的。
师:用书上的语言。
生:也有一点点小的,小得只可以住进一只小麻雀。
师:你真是乔老师的知音,握一下手。
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