一、教学目标

　　1、能独立认识 “粽、糯、胃、惹、屈、政、怀、崇、投、祭”等10个生字。注意读准“粽、糯、箬、政、崇”等字的字音；记住“粽、腻”等字的字形。能在田字格中正确书写“胃、惹、屈、政、怀、投”6个生字，在理解的基础上积累词语若干。

　　2、能正确地朗读课文，找到并积累描写粽子形状、颜色、滋味的句子。

　　3、知道并能用自己的话来说说端午节习俗及其由来，从中体会屈原的爱国主义精神。

　　二、教学重点

　　1、能在语言环境中正确认读10个生字，积累有关词语。

　　2、能正确流利地朗读课文，找到并积累描写粽子形状、颜色、滋味的句子。

　　三、教学难点

　　知道并能用自己的话来说说端午节习俗及其由来，从中体会屈原的爱国主义精神。

　　四、教学准备

　　老师：相应的课件。

　　学生：预习课文。

　　五、教学过程

　　（一）激发兴趣，揭示课题

　　1、 同学们，你知道吗？中国的传统节日形式多样，内容丰富，是我们中华民族悠久的历史文化的一个组成部分。而民又以食为天，古往今来，传统节日都和吃有着千丝万缕的关系。

　　（出示：青团等食品图片以及清明等节日名称）请大家来做一个连连看的游戏。

　　（指名回答）

　　3、（出示：49、粽子）齐读

　　4、学习生字“粽”：

　　1）练习读准“粽”的平舌音

　　2）交流“粽”的记字方法。

　　（二）自读课文，整体感知

　　1、你知道吗？每年端午节，家家户户都要包粽子、吃粽子，这已成为端午节的一个习俗。那这到底是什么原因呢？请大家带着问题看课文动画。（播放动画）

　　2、每年端午节，家家户户为什么都要包粽子、吃粽子？（指名交流）

　　3、小结即引读第五节：

　　正如大家所说的那样，端午节家家户户都要包粽子、吃粽子的原因是……（生读第五节）

　　3、那课文哪几节为我们介绍了粽子那特有的形状、颜色和滋味呢？请大家带着问题分四人小组自学课文。（板书：形状、颜色、滋味）

　　1）小组自学

　　2）指名回答（课文第2——4节介绍了粽子那特有的形状、颜色和滋味。）

　　（三）深入学习，体会感悟

　　l 学习第二——四小节

　　1、 请大家来默读第二——四小节，快速找到介绍粽子形状、颜色和滋味的句子。直线划出后读熟它们。

　　2、指名回答（出示描写粽子形状、颜色、味道的句子）

　　ruò

　　（随机出示词卡：箬叶）开火车练读

　　释词：箬竹是竹子的一种，箬叶就是指箬竹的叶子，它是一种很好地可以用来包粽子的材料。

　　3、指名三位同学分三方面来读描写粽子形状、颜色、味道的句子（指名两组）

　　4、请你任选一个方面，试着读出它的特别之处。

　　※形状

　　1）指名读

　　2）引读：

　　当介绍的对象同时具有两个以上特点时，我们可以用上“既……又……”的句式。（“既……又……”泛红）说粽子的形状很特别，因为它……（生读：既不是方的，又不是圆的。）我们也可以说……（出示：粽子的形状很特别，既不是圆的，又不是方的。）（板书：既不方，又不圆）