24、《蚯蚓垃圾处理厂》教学设计(1)
教学目标:
1、朗读课文
2、复习巩固记忆生字字形的方法;学会自学生字
3、能在田字格中正确、规范地书写生字
教学重点:能够根据学过的识字方法自学生字
教学难点:能在田字格中正确、规范地书写生字;
教学过程:
一、复习课文内容
自由读课文
二、复习生字字音
1、我这里有一些字和词语,不知道你们读的怎么样?你们能来读一读吗?(课件出示课文中的生字(带拼音,)
2、自由读,
指名读
3、生字读得好,词语也能读好,对吗?(课件出示课文中的生字组成的词语(带拼音,生字用亮色强调))
同桌两个人互相指一指,认一认。
指名读
4、下面可有些难度了,(课件去掉拼音)
自由读
指名读
齐读
如果在文章中再遇到它们,你还能读好吗?
5、默读课文,注意课文中生字的读法。
6、记忆生字
1)自己自由记忆生字,
2)组内分号指定记忆生字,小组讨论,看看谁的记字方法好
3)小组汇报,说出每个字最好的记忆方法
7、那些笔画容易出错?
找出生字中比较容易错的笔画或不好写的笔画,在写生字时要引起注意。
8、哪些字比较难记?重点记忆
找出比较难记或笔画较多的独体字、结构较复杂的字,重点记忆。
6、指导书写
仔细观察田字格,说说在书写生字的过程中,应注意那些笔画
指导学生在田字格中正确书写生字的方法,要求学生认真观察。
先描红,后书写
教学板书:
20 蚯蚓垃圾处理厂
我建议:____________________。
《24、“蚯蚓垃圾处理厂”教学设计(1)》摘要: 找出生字中比较容易错的笔画或不好写的笔画,在写生字时要引起注意。 8、哪些字比较难记?重点记忆 找出比较难记或笔画较多的独体字、结构较复杂的字,重点记忆。 6、指导书写 仔细观察田字格,说说在书写生字的过...
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