《埃及金字塔》教学设计
[教学要求]
1.学会本课生字,理解由生字组成的词语。
2.了解课文内容,体会工程宏伟、精巧的特点及作者描写的方法。
3.从本课语言文字材料中感受古埃及人民的勤劳和智慧。
4.正确、流利、有感情地朗读课文。
一、谈话引入
1、同学们,埃及金字塔式世界七大奇迹之一,从古至今人类从未停止过对它的探索,然而至今仍是谜团从从,今天就让我们做一回小小研究员,走进金字塔,了解金字塔,好吗?
2、学生质疑:你最想了解金字塔的什么?
准备:金字塔建在那里?金字塔什么样子?怎样建造的?有哪些神秘传说?
3、让我们带着这些问题来学习课文
二、学习课文
1、学生自由读课文,给问题找到相应的段落
2、老师以提问方式引读部分课文.
金字塔建在哪里呢?(第一节)金字塔什么样?(第二节)金字塔怎么建造的(第四节)
3、媒体出示金字塔:
(1)看图,品味文字。
(引导学生从“金黄色的沙漠”是埃及金字塔的背景,“巨大的角锥形”是金字塔的外观,“巍然屹立,傲对碧空”展示了金字塔不凡的气势。这就是举世闻名的埃及金字塔。)
(2)师:课文第1自然段中有一个词叫“傲对碧空”,是什么意思?
(傲对碧空,就是骄傲地面对着碧蓝的天空。)
(3)联系课文内容,说说埃及金字塔为什么能骄傲地面对碧蓝的天空。
(因为它外形宏伟,结构精巧。因为它巍然屹立,胡夫金字塔有146米多高,相当于40
层高的摩天大厦,真的像要与天空一比高低了。因为它历史悠久,已经存在四五千年了。
因为它是埃及的象征,是古埃及人民智慧的结晶。)
(4)不错,所有这些都是金字塔骄傲的资本。你们知道还有哪些建筑物可以形容为“傲对碧空”的?
(我国的万里长城,在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋,犹如一条长龙,备受世界人民的瞩目。
还有我国的故宫,它气势磅礴,精妙绝伦,据说有九千九百九十九间房屋呢。
悉尼歌剧院构思奇妙,造型独特,气势非凡,傲对碧空。)
(5)指导朗读第一节,你能读出金字塔这种气势吗?
4、看图再读全文,说说金字塔给你什么感觉?(宏伟而精巧)
5、默读课文,用直线划出表现宏伟的语句,用曲线划出表现精巧的句子
6、交流
(1)投影映示句子:
“这座金字塔高146米多。相当于四十层高的摩天大厦”
A、用什么方法来说明胡夫金字塔很高?(列数字)
B、但146米究竟有多高呢?同学们想象得出吗?
C、边读边想,补充后的句子与前面出示的句子相比,好在哪里?
(用打比方、作比较、举例子等方法,把我们与遥远的金字塔拉近了距离,对金字塔的宏伟和精巧有了更深的了解)
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