《神笔马良》教案设计 3
教学目标
1.认识本课2个生字。
2.能正确、较快地阅读课文,用自己的话把故事讲绐别人听。
3.理解课文内容,了解马良用神笔为百姓做了哪些好事。
教学重点
抓住和理解课文中的重点词句,想象画面,体会马良对穷苦百姓的同情热爱,对贪官的憎恶的品质。
课时安排 1鈥2课时。
教学过程
一、自由读书,读通读顺课文
1.让学生用较快的速度自由读课文。
2.说一说课文主要讲了一个什么故事。
二、抓住问题,多读多想
1.根据鈥溤亩撂崾锯澲械囊螅挝亩喽良副椋叨帘呦胂蠡妫约焊行巳せ虿焕斫獾牡胤叫聪吕础
2.讨论:马良用神笔做了哪些事情?哪件事最让你感兴趣?
3.讨论汇报。结合理解句子鈥溌砹加辛苏庵癖剩焯旄謇锏那钊嘶R裁淳突裁矗裁淳陀惺裁础b濃溌砹己尥噶舜蠊伲咀乓欢欢笊担也换峄!鈥澨寤崧砹嫉乃枷肫分省
4.再次读读你感兴趣的句、段。
三、拓展练习
1.分小组讨论鈥溔绻愕玫搅苏庵癖剩嶙鲂┦裁粹?
2.动手把所说的用画笔画出来,并配卜一段文字说明,鼓励学生大胆地有创造性地作画。
3.开鈥溛沂种械幕殊潯⑩溕癖驶光澔蜮溒卟驶肉澔埂
4.用自己的话把鈥溕癖事砹尖澱飧龉适陆哺胰颂部伤等绻阌辛松癖剩嶙鲂┦裁础
《“神笔马良”教案设计 3》摘要:读你感兴趣的句、段。 三、拓展练习 1.分小组讨论如果你得到了这支神笔,会做些什么? 2.动手把所说的用画笔画出来,并配卜一段文字说明,鼓励学生大胆地有创造性地作画。 3.开我手中的画笔、神笔画展或七彩画廊...
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