教材分析：

　　本单元以“礼物”为主题，编排了三篇主体课文和一篇拓展阅读课文，通过四个与礼物有关的故事，从不同角度揭示了礼物的内涵。《献你一束花》是著名作家冯骥才先生的一篇散文．写了机场女服务员向一位失败的运动员献花的故事，说明了鲜花不仅可以献给英雄和胜利者，更可以给失败者以鼓励。同时渗透着思想上的教育：如何对待胜利和失败，如何对待胜利者和失败者。

　　学情分析：

　　对于文章中那样意义重大的胜利或者失败，学生没有经历过，也很难体会主人公胜利和失败时不同的心境。但在日常的平凡小事中，学生都有过胜利和失败的体验，因此可以联系实际，让学生理解文章内容。教学中要引导学生多读课文，多感悟。

　　理念设计：

　　鉴于对“阅读个性化”和“语文课堂教学实效性”的思考，坚持小学语文教学工具性和人文性统一的教学理念。本课教学力求体现以学生为主体的阅读实践，贯穿于自读、精思、感悟、鉴赏、提高的学习过程中；以及听、说、读、写的语言文字训练，提高学生的语文素养。

　　教学目标：

　　1、有感情地朗读课文，了解机场服务员送给失败者一束鲜花的意义，从而理解要关心、帮助所有的人，礼物也应该送给失败者。

　　2、学会本课的11个生字和新词语，培养学生抓住重点词语深入理解课文内容的能力。

　　3、揣摩课文的表达方法，体会插叙的作用。

　　4、体会服务员说的关于如何对待胜利和失败的话有什么含义。

　　教学重点、难点：

　　通过女服务员说的话，体会如何对待胜利和失败。

　　教学准备：多媒体课件，学生预习课文。

　　教学过程：

　　一、创设情境，激趣导入

　　课件出示一束鲜花，谈话：同学们，这是什么？美丽的鲜花一般情况下都用来送给谁？（送给英雄、胜利者、病人、明星、烈士、死去的亲人、过节时送给亲朋好友......）

　　小结：是呀！鲜花理所应当献给他们，那么今天这束鲜花是送给谁的呢？

　　二、初读感知，自主发现

　　1、请同学们采用自己喜欢的方式朗读课文，看看是谁有幸得到这束美丽的鲜花。

　　2、交流。

　　3、质疑：

　　说到这儿，你们有什么疑问吗？

　　课件出示第一句话：鲜花，理应呈送给凯旋归来的英雄。难道献给黯淡无光的失败者？齐读，你是怎么理解的？（鲜花理应呈送给凯旋归来的英雄，不应该献给黯淡无光的失败者。）

　　从句意上讲，这句话没什么不对的，但实际生活中是不是也应该这样呢？鲜花到底应不应该送给失败者呢？相信大家一定会做出自己的判断。

　　三、品读感悟，点拨释疑

　　1、首先我们了解一下这是一位有着怎样经历的运动员？（两年前，她得了冠军；两年来，她接连取得了一枚又一枚奖牌；但是，这一次，她失败了。）