说教材

　　课文描写了香港鈥溍匀说纳程测�潯⑩�溨�名的公园鈥澓外�湻被�的街市鈥潱�赞美了这颗无比璀璨的鈥湺�方之珠鈥潯�

　　全文共6个自然段。第一自然段概括发介绍了香港的重要地理位置以及它的美丽与繁华。第二至五自然段从鈥溍匀说纳程测�潯⑩�溨�名的公园鈥澓外�湻被�的街市鈥澣�个方面具体地介绍了香港。第六自然段点明了香港是一颗无比璀璨的鈥湺�方之珠鈥潯�

　　全文采用鈥溩茆�敺肘�斪茆�湹慕峁狗绞剑�首尾呼应，中间4个自然段都能紧扣开头第一句叙述。

　　文章层次清楚，词汇丰富，语句优美，如第二自然段中运用了鈥溌�步在鈥︹�︺逶∽赔�︹�η闾�着鈥︹�φ媸鞘娣�极了鈥澋呐疟染涫剑�仿佛把读者带入到浪平沙细、阳光和煦的浅水湾：鈥溇偈牢琶�、碧波荡漾、鳞次栉比、琳琅满目、人流如潮、五颜六色、奔流不息鈥澋却视镌擞玫们∪缙浞郑�给读者如临其境的感觉。课文除了运用排比写法外还大量运用了比喻的修辞手法，使景物更加具体形象，鈥湷闪蒜�︹�︹�潯⑩�溾�︹�ο疋�︹�︹�潯⑩�溾�︹�θ缤�鈥︹�︹�潯⑩�溾�︹�φ媸且豢赔�︹�︹�澋缺扔骶涞牟煌�表达，使文章的语言显得丰富多彩。

　　一、教学目标

　　1．正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。

　　2．能仿照课文第5自然段的写法，围绕中心名写一段话。

　　3．能说出香港被称为东方之珠的原因，激发学生热爱香港热爱祖国的思想感情。

　　4．能从网上查阅关于香港的其他知识，能用简洁的话介绍。

　　二、教学重点

　　本文文字优美，是积累语言的好材料，应将指导朗读和背诵作为教学重点。

　　三、教学准备

　　制作《东方之珠》专题学习网站。https://www.jzxx.net/dfzz

　　说教法、学法

　　一、情境创设法

　　古希腊学者普罗塔戈说过：鈥溚纺圆皇且桓鲆�被填满的容器，而是一束需要被点燃的火把。鈥澖淌νü�网络技术为学生创设丰富多彩的情境，使学生如临其境，从而激起学生学习课文的兴趣。

　　二、朗读感悟法

　　朗读是语文学习的重要手段，它能帮助学生理解课文内容，领悟课文情感，积累语言，陶冶情操。《语文课程标准》中指出：鈥溤亩潦茄�生的个性化行为，不应以老师的分析来代替学生的阅读实践。鈥澅疚奈淖钟琶溃�是积累语言的好材料。因此，在教学中通过多种形式的朗读，让学生感悟体验，再通过读来表达自己所体验到的情感。

　　三、合作学习法

　　小组合作学习的目的是培养学生积极主动的参与精神和合作精神，发展交往与审美的能力。教学时把个人思考、小组讨论、全班交流等形式有机结合起来，变传统的师生单向交流为师生、生生的多向交流，增大了课堂信息量，使学生在学习中学会合作交流，增强合作意识，并培养学生动手、动脑、动力口的能力，培养创新意识。

　　四、自主探究法

　　苏霍姆林斯基说：鈥溤谌说男牧樯畲Χ加幸恢指�深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。而在儿童的精神世界中，这种需要特别强烈。鈥澰谌醚�生上网浏览、自由研读、搜集信息、摘录汇报等环节无不渗透着自主探究这种教法、学法。