教学准备：

　　卡片

　　教学过程：

　　教师行为学生活动

　　引入新课同学们冬天到了，天气冷了，小动物们是怎样过冬的呢？

　　学习《松鼠日记》了解他们是怎么过冬的

　　板书课题自由发言

　　齐读课题

　　小组识字初读课文1. 本课生字不2. 多，3. 你能自己识字他们吗？

　　4. 听录音，5. 看看课文讲了几天的事情？各代表了什么季节？

　　6. 自读课文理解内容

　　7. 组织汇报，8. 指9. 导朗读

　　10. 识字评价小组合作识字

　　听录音思考问题

　　理解课文内容

　　小组评价识字情况

　　明确日记特点1. 自读课文，2. 想想日记有哪些明显的特点

　　3. 组织学生进行朗读评价，4. 明确朗读要求读后说说日记的特点同桌互评

　　学习写字小组讨论

　　重点知道“鹿、击”

　　巡视指导小组讨论汇报

　　独立书写