教学目标：

　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2、理解课文内容，感受夕阳的美。培养学生欣赏美的健康情趣和热爱大自然的感情。

　　教学重点：

　　理解2、3、4自然段所描写的夕阳下山的过程。

　　教学难点：

　　感受夕阳下山的瑰丽景色。

　　教学准备：

　　多媒体课件

　　教学过程：

　　一、复习导入。

　　1、出示：壮 这个生字，你认识吗？它的偏旁是什么？我们一起来写一写。

　　你能给“壮”找找词语朋友吗？

　　2、出示：深蓝 灿烂 起伏 这一组新词认识吗？

　　课文向我们描绘了—— 出示深蓝的（ ）灿烂的（ ）起伏的（ ）

　　这些词组你能读准吗？光读准还不够，还要能读好，注意“的”这个轻声，还要注意停顿，这样就能读好了，谁来试试？

　　3、听了你的朗读，老师仿佛看到在夕阳的映照下，那深蓝的天空，灿烂的霞光，起伏的西山显得十分壮丽，吸引了爷爷奶奶还有我，让我们一起去看日落吧。今天，我们继续学习第23课（引读课题）。

　　二、精读感悟。

　　（一）精读第二自然段——品悟夕阳的“壮丽”

　　1、 自由读读课文的第二自然段，你有什么发现？这时的太阳与中午相比，有什么变化吗？看了中午的太阳，你有什么感觉？

　　出示句子：太阳已经西斜，收起了刺眼的光芒。

　　引导用“因为……所以……”的句式说一说。

　　谁来读一读？（这时的太阳不再刺眼，看起来是那样柔和美丽）

　　2、天空什么样呢？

　　出示句子：天空一片深蓝。

　　你能想象这像什么吗？（像大海那样广阔无垠）读给你的同桌听听，看看有没有一望无边的感觉。请同桌读 。

　　3、出示生词“连绵起伏”。课文中写什么连绵起伏？连绵起伏是什么意思呢？请小朋友们看黑板，看着老师一边画一边想想词语的意思。这些山呀，有的高，有的低，一座连着一座，这样高高低低、连续不断的群山就叫——。（贴词：连绵起伏）

　　4、太阳下山时，发出柔和的光芒，就是——余晖。

　　蓝天下，所有的山都沐浴在夕阳的余晖中，就像披了一层薄薄的金纱，这时，你觉得景色怎样？（壮丽）（你能用上课文的词语吗？真会读书）

　　特别壮观特别美丽就是十分壮丽，放到句子中，相信你们一定能把西山的壮丽读出来，自己练练吧。

　　指名读，齐读。 （一边读一边想象着美丽的画面，会读得更好）

　　5、太阳西斜时，柔和的光，深蓝的天空，起伏的西山给我们呈现了一幅壮丽的图画，让我们把这几句话连起来读一读，再次感受太阳西斜时壮丽的景色。

　　出示第二小节 男生读。

　　（二）精读第三、四自然段——感受霞光的“灿烂”

　　1、引读第3自然段。

　　2、小朋友们，你们的脸什么时候会涨红？（开心、激动、生气、运动完……）