人教PEP六上：Unit3 what are you going to do?第6课时

　　一、教学目标与要求

　　1． 能够听、说、认读Let's read部分的对话。

　　2． 能够根据对话内容回答文后的问题。

　　3。 能够就自己20年后的理想状况进行讨论。

　　4． 能够理解Good to know部分的内容。

　　5． 能够完成Let's check部分听音选图的练习。

　　二，教学重、难点分析

　　本课时的教学重点和难点是听、说、认读Let's read部分的对话。

　　三、课前准备

　　1． 教师准备各种职业的单词卡片，如：soldier，doctor，nurse，farmer，English teacher，

　　Chinese teacher，science teacher等。

　　2。 教师准备关于文字记载方式的发展演变的图片或影视资料片．

　　3． 教师准备录音机和本课时的录音带。

　　四、教学步骤和建议

　　1． 热身(Warm-up)

　　(1)师生一起吟唱Let's chant部分的歌谣。

　　(2)教师出示各种职业的单词卡片，与学生进行问答：“What is he／she? He’s／

　　She's a doctor．”等。教师把职业单词写在黑板上。

　　2． 预习(Preview)

　　．Task time

　　(1)教师指着黑板上各种职业的单词说： “Everyone has a dream．What are you

　　going to be in the future? Discuss with your partner．”引导学生使用“I'm going

　　to be a…”进行分组讨论，教师指导并适当记录学生的讨论情况。

　　(2)教师与学生快速问答，如：

　　r：What are you going to be one day?

　　s：I'm going to be a teacher．

　　r：Oh，you want to be a teacher．(每项问答后教师都用这句话做总结，也可逐

　　步引导学生使用句型“1wanttObe…”进行回答。)

　　3． 新课呈现(Presentation)

　　Let"s read

　　(1)教师进行总结说：“You're great．You have many wonderful dreams．Sarah has a

　　wonderful dream ,too．What is she going to be one day? What is she going to do this weekend? Let's read a dialogue．”学生仔细阅读对话，教师走动答疑。