［教学要求］

　　1、通过看图和理解课文，了解桂林山水的特点，受到热爱祖国壮丽河山的思想教育，陶冶爱美的情趣。

　　2、学习作者细致观察和具体形象地描写景物的方法，培养学生的观察理解能力和表达能力。

　　3、学习本课生字新词，有感情地朗读课文。背诵课文。

　　4、尝试通过鈥溠芯坷识菱�澕由罾斫饪挝牡姆椒ā�

　　［教学重点］

　　1、理解第二、三自然段，了解漓江水和桂林山的特点。

　　2、想象鈥溦庋�的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山鈥澥窃跹�的景象。

　　［教学准备］

　　投影仪、投影片（复合片）

　　［教学步骤］

　　一、激情导入

　　师：万里长城雄伟壮观，它是人类文明史上的奇迹，是人类文明的见证。然而千万年来，神奇的大自然也在缔造着一个又一个伟大的奇迹。我国广西的桂林山水就是大自然中一颗璀璨的明珠。今天，我们就去一睹它迷人的风采。（板书课题）

　　二、观察图画

　　师：（投影出示桂林山水画面）看，这就是桂林山水的部分景色，青山绿水，非常美丽。谁能为大家介绍一下这美丽的景色？（学生介绍时，教师引导侧重于观察有顺序有重点，叙述的语言要生动。）

　　过渡语：如此秀美的风光，该用怎样的语言来描写它呢？

　　三、初读课文

　　1、看画面，听录音，整体感知课文。

　　2、简单介绍鈥湴♀�澋囊舯洌涸谄胀ɑ爸校�鈥湴♀�澰诰渥幽┪彩保�读音会受它前一个字的读音的影响而发生变化。如在本课中鈥湴♀�澗驼庋�读：真静啊（nga）；真绿啊、真奇啊（呀）；真秀啊（哇）真险啊（哪）。

　　（注：学生了解鈥湴♀�澴侄烈粽庖惶氐慵纯桑�为什么这样变化不必讲。本课出现的让学生读准，读对。）

　　3、学生自由读课文，注意字音。

　　4、检查朗读情况。

　　过渡语：鈥湽鹆稚剿�甲天下鈥潱�我们就与作者一起荡舟漓江来观赏这天下第一的山水美景吧！

　　四、图文结合，研究朗读。

　　（一）学习第二自然段。

　　1、（投影出示画面）自由读第二自然段，结合画面，想一想漓江的水有什么特点？

　　2、讨论：漓江的水有什么特点？（引导学生把特点说具体，并与大海、西湖的水比较，理解鈥湶ɡ阶忱�鈥潯⑩�溗�平如镜鈥潯＃�

　　静鈥斺�敻芯醪坏剿�在流动

　　清鈥斺�斂梢钥醇�江底的沙石

　　绿鈥斺�敺路鹗且豢槲掼Φ聂浯�

　　3、指导朗读。

　　采用研读法，即该怎样读，为什么这样读，让学生真正做到由感而发。描写漓江水特点的句子，读时语气要缓，要轻。鈥溦婢舶　⒄媲灏　⒄媛贪♀�澏恋蒙灾匦┘纯桑�不要过分强调重音，以免使得整体不和谐。鈥溇测�澴侄恋蒙月�，鈥溓邂�澛韵允厩峥欤�鈥溌题�澏恋酶�加明快。读这一段，整体感觉轻缓，富有起伏。

　　指名读鈥斺�斒ι�评价（可问：这里为什么这样读？怎样读更能体现漓江水的这一特点呢？你认为他哪里读得好，请说说理由。你能试一试吗？评价中穿插自由读、指名读、范读等形式的朗读）鈥斺�斪杂啥料胂筇寤崂旖�水之美。