北师大版语文三下：《美丽的小兴安岭》教学设计
本课描写的是我国东北小兴安岭一年四季美丽的景色。全文共6个自然段，先总的讲小兴安岭的树多，鈥溝衤躺暮Ｑ筲�潱辉侔此募痉直鸾残⌒税擦氲木吧蛔詈笞芙幔盒⌒税擦胧且蛔览龅拇蠡ㄔ埃彩且蛔薮蟮谋狻�
本文可分为三段。第一段(第1自然段)总述小兴安岭是绿色的海洋，一年四季都是美丽的，这是全文的中心。第二段(第2～5自然段)按春、夏、秋、冬的顺序紧紧围绕鈥溍览鲡�澖芯咛褰樯堋Ｗ髡叽由省⒕拔铩⑽锊父龇矫胬葱吹摹５谌�(第6自然段)在分述的基础上，用鈥溡蛔览龅拇蠡ㄔ扳�潯⑩�溡蛔薮蟮谋忖�� 作总结。紧扣题目，洋溢着作者对小兴安岭的赞美之情。
教学目标
1．了解小兴安岭一年四季美丽的景色，激发学生热爱祖国大好山河的思想感情。
2．学会本课的生字新词。准确理解课文内容，体会作者用词的准确、生动。
3．有感情地朗读课文，并背诵喜欢的自然段。
准备
1．一幅《中国地图》。
2．课文插图。
3．师生搜集的有关小兴安岭的资料。
第一课时
一、揭示课题。
1．导人：我们的祖国有许多名山大川，鈥溞⌒税擦脞�澗褪俏夜纳铰鲋弧�(板书课题)
2．学生交流查找的有关小兴安岭的资料。
3．教师说：让我们看看课文是怎样具体介绍小兴安岭的。
二、初读课文。
1．轻声读课文。注意读准字音，特别是生字字音。
2．画出不理解的词语，查字典或联系上下文理解词义。
3．检查自学情况。
(1)检查读音。
出示词语卡片，指名认读。特别注意以下读音。
i1 r6ng XIan Snen SUOn
融化献出人参酸甜可口
(2)字形难点
融、溪、大、献、散、鼠
(3)理解词语。
抽出：就是长出的意思。
欣赏：观赏美好的事物，感到愉快。
苍翠：草木等深绿的颜色。
宝库：储藏珍贵物品的地方。课文中指的是物产丰富的地方。
葱葱茏茏：形容草木茂盛的样子。
严严实实：很严密很结实。
三、再读课文，思考：小兴安岭给你留下怎样的印象?
四、学习课文最后一个自然段。
1．齐读最后自然段。
2．理解鈥溇吧杖蒜�潯⑩�溇薮蟮谋忖�澋却视锏囊馑肌�
3．朗读本段。
第二课时
一、导入。
教师说：为什么说小兴安岭是鈥斪览龅拇蠡ㄔ埃彩且蛔薮蟮谋饽�?
二、学习课文第一自然段。
1．默读第一自然段，思考：为什么说小兴安岭是绿色的海洋?
2．读后讨论。
(1)鈥準磺邂�澮淮仕得魇裁�?(树多)
(2)省略号表示什么?(树的品种多)你能再说出几种树的名字吗?
(3)鈥溂赴倮锪梢黄�澯炙得魇裁�?(树占据的面积很大)
3．读后，我们的眼前会出现一幅怎样的画面?(树海)
三、学习课文第二至五自然段，体会四季美。
1．你认为小兴安岭哪个季节最美?
2．指导学习鈥湸禾烀棱�潯�
(1)自读本段。
(2)边读边画出：鈥溍棱�澅硐衷谑裁吹胤�?
(3)找出你认为用词准确、生动的句子，体会。
(如：鈥澊禾欤髂境橹行碌闹μ踱�︹�︹�澱饩浠埃�湷槌鲡�欌�櫛肉�湷こ鲡�澓茫又刑寤岢鲋μ蹩焖俚爻こ隼矗苌蜗蟆Ｍ币脖苊饬撕拖骡�斺�敺志溆镅缘闹馗础Ｑ商寤徕�溁愠赦�潯⑩�滀蠕肉�櫍韧铮�)
(4)师生合作有感情地朗读本段。
小结本段学习方法：通过读、画、找、析的方法来理解、体会。
3．运用上段学法分组选学自己认为最美的季节。
4．集体汇报，重点体会。
(1)鈥溝奶烀棱�潱�
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(通过换词的方法体会鈥湻忖�澴钟玫米既贰Ｐ蜗蟮乇硐至耸髂局σ墩谔毂稳铡⒂置苡趾竦木跋螅窒允境鍪髂驹谙奶焐さ牟�)
(2)鈥溓锾烀棱�潱�
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(通过换词的方法体会用鈥湻晌桠�澅肉�溒溻�澓谩１硐至寺湟端孀徘锓缬朴破涞那榫埃直泶锪蒜�斺�斨只钇谩⒖炖值那樾鳌�)
(3)鈥湺烀棱�潱�
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5．选读你认为最美的季节，要求读出它的美。(生练渎、评读)
总结：
1．从四季景物的不同特点中，看出什么?(虽四季有不同的美，但有一个共同的特点鈥斺�斒髂荆源宋行睦葱矗赖谜媸巧⑹凳翟谠冢⌒税擦胧敲览龅模杖说摹�)
2．为什么说小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库?(从景美、物美、有价值、有贡献几方面来回答。)
3．总结语：小兴安岭景色诱人，物产丰富，的确是个美丽富饶的地方。这个宝库有待于我们不断地利用和开发。希望你们长大以后能够去建设它。为我国的建设做出更大的贡献。
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