《七颗钻石》教学设计
教学目标:
知识目标：初步了解鈥溝胂筲�澓外�溋脞�潯�
技能目标：1、运用合理的想象，给课文补充合情合理的情节。
2、并适时的在阅读和写作中运用想象的写作手法。
情感态度价值观：培养爱的情感，并让学生明白：鈥湴轿匏健木辰缭礁摺募壑稻驮酱蟆ｂ��
教学重点:引导学生的合情合理的想象。
教学难点:让学生深化理解文本鈥湴轿匏健木辰缭礁摺募壑稻驮酱筲�澋闹髦肌�
教学方法:朗读法 研讨法 情感体验法
教学准备：多媒体辅助教学
教学过程：
一、 谈话导入、知识介绍：
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二、 初读课文、复述故事
（一）在学生读课文之前，要进行方法的指导。因为这是一篇童话具有鈥溇蓝绦♀�澋奶氐阍谘胺椒ㄉ隙匝实钡闹傅肌２⒂没坏破鍪纠识练椒ǎ衡�溣媚阆不兜姆绞嚼识量挝模磷甲忠簦脸龈星椤ｂ�澣醚鹱⒁猓胪Р捎么菔蕉练ɡ炊量挝模�
（二）读完课文后，请学生复述课文。老师强调，在不看书的情况下对课文进行复述：老师要引导学生抓住文本中水罐从无水鈫捰兴啋木的鈫捯拟啋金的鈫捥銎呖抛晔啋涌出巨大、清澈而新鲜的水流，这一他系列神奇的变化进行复述。每一次水罐神奇的变化都是因为无私伟大的鈥湴�潯Ｍü词隹挝睦锤惺苄」媚锇木辰缰绺撸赴奈按蠛臀匏健＜榷土堆目谕繁泶锬芰凹记桑衷黾恿硕晕恼碌纳钊肜斫狻Ｔ诟词鑫恼碌墓蹋彩鞘ι薪涣鞯墓獭�
三、鉴赏文本
一个感受艺术的过程，为了避免肢解文本，给人造成一种支离破碎的映像。在请同学们一起复述文章的同时就应注意怎样引导学生按着复述故事的线索赏析文本。老师引导学生鉴赏学习，去体会伟大的作家，列夫托尔斯泰的纯朴、传神而美好的语言。从而去体会：鈥溾�澰诩臀谋镜墓讨猩柚昧肆礁龃笪侍猓谄渲杏执┎辶艘恍┬∥首饕技臀谋尽�
（一）小姑娘在为生病的母亲找水、送水的过程中水罐发生了哪些神奇的变化？
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