2、正确、流利、有感情地朗读，背诵课文，读出喜庆、欢乐的气氛。

　　3、加深对祖国的热爱之情

　　教学过程

　　一、导入：

　　1、十月一日，这是一个特殊的日子，是一个闪闪发光的日子。1949年的这一天，整个中华大地沸腾了，整个世界震动了。一个激动和豪迈的声音响彻全球：鈥溨谢�人民共和国中央人民政府成立了!中国人民从此站起来了!鈥澩蛑诨逗簦�礼炮齐鸣，五星红旗冉冉升起。雄壮的《义勇军进行曲》是革命先辈的呐喊，也是新中国前进的号角。多少人浴血奋战，多少人赴汤蹈火，为的就是这一刻的到来!从此，每年的十月一日，我们都要为伟大的祖国妈妈庆祝生日。每当这个时候，我们就会想起长眠地下的革命先烈，想起新中国走过的路和将要走的路。

　　2、明天又是祖国的生日了，小朋友们会怎么庆祝呢，让我们一起来看一看吧，板书《欢庆》

　　二、初读体会

　　1、自由读课文，画出生字，并把课文读正确，读流利。

　　2、把生字拼读几遍。

　　3、出示词语：欢庆、献上、旗帜、洁白、奏起、乐曲、十三亿，学生自读正音，指名读，男女生比赛读。

　　4、范读课文，学生说说听后的感受。

　　三、朗读感悟：

　　1、学生自由轻声读课文，划出自已喜爱的句子读给小伙伴听。

　　2、展示读：学生愿读哪句就读哪句，检查是否读得正确。

　　3、赏读课文：读读你喜欢的诗句，并说说为什么喜欢它。在学生说时进行指导。朗读本诗，要掌握好欢乐、喜庆的基调，用热烈奔放、激情满怀的声音，表现出对祖国的无限热爱之情。读开头四句，速度稍慢，声音不要太高，要带着想象读，读出韵律感。然后突出鈥準�三亿鈥潱�并用稍快的速度读鈥溁肚煺饷篮玫娜兆逾�潱�紧接着提高声音重读鈥準�月一日鈥潱�最后适当放慢速度，用深情的声音读鈥溩婀�妈妈的生日鈥潯�

　　4、读、议课文。

　　(1)出示课件(欢庆场面)，引导观察：图中画了哪些地方的景物?十三亿孩子欢庆这美好的日子是什么日子?用课文中的句子或自己的话说一说。

　　(2) 读前面四行，可让学生说说从诗句中体会到什么。还可让学生根据自己的感受和想象，说说作者为什么说枫林举起的是鈥溁鸷斓钠熘拟��?大海奏的是什么乐曲?读后面四行，想想为什么说十月一日是个鈥溍篮玫娜兆逾�潯�

　　5、有感情地朗读全文。

　　四、实践活动

　　1、搜集歌颂祖国的歌曲，读一读歌词，唱一唱歌。

　　2、用枫叶或彩色纸做一张庆国庆的书签，或者画一张画。

　　第二课时

　　一、导入：

　　1、小组展示自已送给祖国妈妈的礼物，互相交流，互相学习。

　　2、马上要到国庆节了，我们一起来《欢庆》

　　二、再读入情

　　1、让学生看图找句，练习朗读。老师借图指导。

　　2、指名读，学生评，互相读、互相评，直到背诵。

　　3、看图自由轻声地背诵，指名背诵。

　　三、识字。

　　1、出示生字，给生字找朋友，看谁找得多。

　　2、介绍经验识字：

　　加一加：大鈥斍熘�---帜南---献

　　编儿歌

　　四、指导写字：

　　1、找出左右结构的字，引导发现左右结构的字有什么特点。

　　2、教师范写，有重点地指导。

　　鈥溄噔�澴钟疑鲜氢�準库�澆皇氢�溚菱�濃�溩驸�澴质鞘咀峙裕�不是衣字旁；

　　鈥溒焘�澴钟蚁碌拟�溒溻�澲屑涫橇胶帷ｂ�溡阝�澯冶叩拟�溡意�澴终郾蚀τ�尽量向左，弯笔要尽量舒展。鈥溓�鈥澴值拟�溈阝�澯π吹帽庑�，两竖起笔处应该错落有致鈥斺�斪蟮陀腋摺ｂ�溓焘�澴止阕峙缘暮岵灰颂�长，鈥湸筲�澋钠惨欢ㄒ�写成鈥準�撇鈥潱�捺尽量向右伸展。

　　3、学生描红临写。

　　修改意见：