冀教版第三册:《黄山奇石》教案(2)
(一)教学目标:
1.有感情的朗读课文,背诵喜欢的段落
2.理解课文内容,直到黄山有哪些著名的气势,从文字和图片中感受它们的样子。
3.正确认读十八个生字,会写田字格里的十个生字。
(二)教学重点难点
本课一共十八个要求认读的新字,数量较多。认字最好在文中尽情,边读边识,以读促识。
感受黄山奇石的秀丽神奇,体会大自然的美丽,体会大自然的神奇。
(三)课前准备:课件、照片、生字词卡片。
(四)课时建议:2课时
(五)教学过程:
教学流程 |
设计意图 |
1、谈话激趣,引入新课 | |
师:今天XX为我们带来了他们去黄山旅游时的照片和精彩的介绍,他们说,黄山的奇石特别美,让我们一起欣赏吧! 生简介。 师:XX只是为我们介绍了部分内容,想了解,就请到课文中去看看吧。 |
小导游讲解激趣,唤起学生的学习热情,为课堂营造一种浓郁的教学氛围。 |
2、初读课文,整体感知 | |
(1)学生自由读课文,遇到不认识的字采用问同学、拼拼音等自己喜欢的方式来解决。 (2)认字方法大比拼鈥斺敯炎约旱暮梅椒ń樯芨馈 (3)指名读短语,检查认字情况。 秀丽神奇 陡峭 翻滚 奇形怪状 (4)请学生说说读了课文后对黄山奇石的了解。 |
让孩子用自己喜欢的方式识字,可以提高识字的效率,培养自主识字能力。 把生字置于语境中反复认读,帮助学生突破难点。 培养学生的语言表达能力。 |
3、再读课文,读中感悟 | |
(1)鈥溛琶型忖澥鞘裁匆馑迹课裁此祷粕降墓质腥ぜ耍 (2)鈥溞翁饕焘澥鞘裁匆馑迹磕愦幽睦锟闯鼍盘蹙蘖切翁饕斓模 (3)自由读几个描写奇石的自然段,边读边想象黄山奇石的的样子。 同桌一人读,一人想象。 老师读,同学们边听边想象。 3、读完这些你觉得黄山的奇石有趣吗?哪里最有趣?哪一个你最喜欢? |
通过对重点词语的理解,来理解全文,边读边想象,提高孩子的想象能力。抓住为什么会鈥溞憷錾衿妫腥ぜ蒜澱飧鑫侍庹箍晕恼碌睦斫猓し⒀陨衿婷览龅拇笞匀坏挠芍缘南舶椤 |
4、拓展延伸、回顾课文 | |
师:课文中细致描写奇石的几个自然段,写的多棒呀,喜欢的话,就把它收集在《我的采蜜集》里面吧!把你搜集的图片也放在里面。学期末,我们看谁找的名胜古迹的图片又多,又漂亮。 |
依托文本,培养学生时时积累的好习惯。 |
5、课外积累 | |
推荐:《游遍中国》。《华夏地理》 |
培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,丰富语言积累,发展语感。 |
第二课时
教学流程 |
设计意图 |
1、记忆字形,指导书写 | |
(1)填字词 Xiu( ) 美 顶feng( ) xing( )zhuang( ) Ge( )bo( ) (3)书写指导。 指导学生按笔顺规则书写鈥溓 神鈥澚阶郑⒆⒁忖滌赈澆康氖樾础 (3)毛遂自荐。 鈥溔ぁ⑼肉澋茸郑醚约悍治鲎中渭罢几裎恢茫废笆樾础 |
通过归类识字的方法,培养学生自主识字的能力。 培养良好的书写习惯,同时提醒学生注意易错的地方。 由鈥溄测澋解湻赔潱谈搜邢吧值姆椒ǎ佣寡灾飨白值哪芰Φ靡蕴岣摺 |
2、生生互评,欣赏交流 | |
学生把自己的习字作品放在组内传阅,相互交流。 |
在汉字的比较过程中体会传统的汉字形体美。感受汉字的形体美的同时,在写中再去创造美。 |
《黄山奇石》习题精选(一)
一、读一读,写一写。
石盘 景色 安徽 脖子
山峰 胳膊 翻滚 形状
啼叫 弹琴 著名 手臂
岩石 天都峰
金光闪闪 奇形怪状
秀丽神奇 闻名中外
二、辨字组词。
区( ) 尤( ) 决( ) 蜂( )
巨( ) 龙( ) 块( ) 峰( )
三、按课文内容填空。
( )的黄山( )在我国安徽省( )。那里景色( ),( )是那些怪石,( )极了。就说鈥溝商沂澃桑( )从天上飞下来的一个大桃子,( )在山顶的( )上。在一( )山峰上,有一只鈥満镒逾潯K街( )着腿,( )地( )在山头,( )着( )的云海。这就是有趣的鈥満镒庸酆b潯b溝扇酥嘎封澗透腥ち耍≡对叮 )去,那( )真像一位仙人( )在( )山峰上,( )着手臂( )向前方。每当太阳( ),有座( )上的( )巨石,就变成了一只( )的雄鸡。它( ),( )着天都峰不住的( )。不用说,这就是( )的鈥溄鸺刑於尖澚恕;粕降模 )还有( ),像鈥溙旃吠骡濃潱 )鈥濃溝膳 )鈥濃︹δ切┙胁怀雒值模 )的( ),正等着你去给( )起名字呢!
《黄山奇石》习题精选(二)
(一)读拼音,写汉字。
xi霉 měi yo煤 q铆 shān fēng
( ) ( ) ( )
gē bo q铆 x铆ng gu脿i zhu脿ng
( ) ( )
(二)读生词,并注音。
岩石 怪石 巨石 仙人 仙桃
闻名 著名 名字 风景区
(三)写出黄山奇石的名字。
________ ________ ________
________ ________ ________
(四)填空,再读句子,注意读出句中的停顿。
(1)闻名中外的( )在我国安徽省南部。那里景色秀丽神奇,( )是那些怪石,有趣极了。
(2)在一座陡峭的山峰上,有一只猴子( )地蹲在山头,望着( )的云海。
(3)那些叫不出名字的( )的岩石,正等你去给它们起名字呢!
(五)根据课文内容填空。
就说( )吧,它好像从天上飞下来的一个大桃子,落在山顶的( )。
(六)指导背诵。
选择自己喜欢的段落,进行背诵,体会大自然的神奇和美妙。
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