青岛版五年制数学四下：多边形的面积第二课时 教案

　　教学要求：

　　1．巩固平行四边形的面积计算公式，能比较熟练地运用平行四边形面积的计算公式解答有关应用题。

　　2．养成良好的审题习惯。

　　3．培养同学们仔细、认真的学习习惯。

　　教学重点：

　　运用所学知识解答有关平行四边形面积的应用题。

　　教具准备：

　　投影器

　　教学过程：

　　一、基本练习

　　1．口算。

　　4.9梅0.7 5.4＋2.6 4脳0.25 0.87－0.49

　　530＋270 3.5脳0.2 542－98 6梅12

　　2．平行四边形的面积是什么？它是怎样推导出来的？

　　3．口算下面各平行四边形的面积。

　　（1）底12米，高7米；

　　（2）高13分米，第6分米；

　　（3）底2.5厘米，高4厘米

　　二、指导练习

　　1．补充题：一块平行四边形的麦地底长250米，高是78米，它的面积是多少平方米？

　　（1）生独立列式解答，集体订正。

　　（2）如果问题改为：鈥溍抗�顷可收小麦7000千克，这块地共可收小麦多少千克？鈥澑迷跹�计算？

　　①必须知道哪两个条件？

　　②生独立列式，集体讲评：

　　先求这块地的面积：250脳780梅10000＝1.95公顷,

　　再求共收小麦多少千克：7000脳1.95＝13650千克

　　（3）如果问题改为：鈥溡还部墒招÷�58500千克，平均每公顷可收小麦多少千克?鈥澯指迷跹�想？

　　与（2）比较，从数量关系上看，什么相同？什么不同？

　　讨论归纳后，生自己列式解答：58500梅（250脳78梅1000）

　　（4）小结：上述几题，我们根据一题多变的练习，尤其是变式后的两道题，都是要先求面积，才能进入下一环节，否则就会出问题。

　　2.练习第6题：下图中各平行四边形的面积相等吗？为什么？每个平行四边形的面积是多少？

　　（1）你能找出图中的两个平行四边形吗？

　　（2）它们的面积相等吗？为什么？

　　（3）生计算每个平行四边形的面积。

　　（4）你可以得出什么结论呢？（等底等高的平行四边形的面积相等。）

　　3.练习第10题：已知一个平行四边形的面积和底，求高。

　　分析与解：因为平行四边形的面积＝底脳高，如果已知平行四边形的面积是28平方米，底是7米，求高就用面积除以底就可以了。