北京版数学四下:小数的近似数练习 教案
教学目的:
复习用四舍五入法求一个小数的近似数。
使学生会把较大数改写成用鈥溚蜮澔蜮溡阝澴鞯ノ坏男∈
培养同学们分析问题、解决问题的能力。
教学重点:
使学生会把较大数改写成用鈥溚蜮澔蜮溡阝澴鞯ノ坏男∈
教学难点:
使学生会把较大数改写成用鈥溚蜮澔蜮溡阝澴鞯ノ坏男∈
教学过程:
一、复习
用四舍五入法分别求出近似数。
5.9685:保留两位小数、保留一位小数(末尾的0怎么处理)、保留整数部分。
二、学习把较大的数改写成用鈥溚蜮澔蜮溡阝澴鞯ノ坏氖
1.以前我们学过把整万、整亿的数改写成用鈥溚蜮澔蜮溡阝澴鞯ノ坏氖衷谖颐羌绦鞍呀洗蟮氖男闯捎免溚蜮澔蜮溡阝澴鞯ノ坏氖
(1)教学例11:
2003年我国生产汽车4443900辆,把这个数改写成以鈥溚蛄锯澪ノ坏氖T俦A粢晃恍∈
(2)引导学生分析题目要求,理解鈥湼男粹澮囊馑己徒馓夥椒ā
与小数点为之移动建立起联系(除法)[理解改写的结果是怎样得到的]。
4443900辆=444.39万辆
4443900梅10000=444.39(为什么除以10000?)
(3)学生独立完成改写和求近似数。
(4)交流订正:
(5)观察:今天所学的哪儿是新知识?(改写的过程和方法)
2.把61581400台改写成以鈥溚蛱ㄢ澴鞯ノ坏氖褪强凑飧鍪镉卸嗌俑鐾颍Φ痹跹耄
(1)应该怎么办?(要把6158100缩小多少倍?小数点应向哪个方向移动几位?)
(2)引导学生小结方法,教师说明:为了简便,只在万位后面点上小数点,去掉小数末尾的0,在数的后面加上鈥溚蛱ㄢ潯
板书:61581400台=6158.14万台 61581400梅10000=6158.14
3.练习:
(1)把356000改写成以鈥溚蜮澴鞯ノ坏氖
让学生完成后说说是怎么做的。
(2)1999年我国生产水泥573000000吨,把这个数改写成以鈥溡诙肘澴鞯ノ坏氖俦A粢晃恍∈
学生独立试做,指名板演,订正时说明改写和省略的方法。
提醒学生防止将鈥湼男粹澯脞準÷遭澓外溇封澔煜
4.整理:比较鈥湼男粹澯肭蠼剖那稹
三、小结
本节课我们主要学习了哪些内容?
四、课堂作业:
完成练习五的第5、6题。
教学反思:学生很好的掌握了小数改写的方法,能够正确区分改写和近似的区别,本课中要是加强练习量,扩展练习形式。增强学生兴趣上下工夫,课堂气氛可能会好一些的,建议可以尝试着把近似和改写一起讲可能就提高教学效率了。
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