北师大版数学四下：四边形的分类 2 教案
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课题 |
四边形的分类 |
内容 |
P32-33 |
课型 |
新授 | |
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教学目标 |
1．通过观察和比较，了解平行四边形以及梯形的特征，了解长方形和正方形的特殊的平行四边形。 2．培养学生观察和探究能力。 3．培养学生的空间观念。 | |||||
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重点 |
了解平行四边形以及梯形的特征，了解长方形和正方形是特殊的平行四边形 |
难点 |
能够正确区分平面图形 |
关键 |
找准特征 | |
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教学准备 |
教师 |
各种图形的画片 | ||||
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学生 |
各种图形的画片 | |||||
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环节时间 |
教学内容 |
师生活动 |
复案 | |||
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3 15 19 2 1 |
一、复习导入 1．口算下面的各题 3脳15 9脳16 15脳9 32脳8 42脳7 810梅90 540梅3 39+270 16+75 3.8-0.6 二、新授 1．图形分类 2．特殊的平行四边形。 三、课堂练习 1.平行四边形和梯形的特征是什么？ 2.为什么长方形和正方形是特殊的平行四边形？ 3.判断哪些图形是平行四边形？哪些是梯形？ 4．按照要求画出下列图形。 长方形、正方形、平行四边形、梯形、任意四边形、三角形 四、检测 1．长方形和正方形都是平行四边形。（ ） 2．长方形的两组对边都分别平行且相等。（ ） 五、小结： |
1．口算 2．说一说，我们以前都学过哪些图形？ 3．说说下面哪些是平行线？ 我们已经认识了三角形，说一说，什么样的图形是三角形？四边形呢？引入课题。今天我们继续来学习认识图形。 1．出示一组图形。 观察将图形分类，说明你的理由。 1）认识对边 2）看看每个图形的对边有什么关系？给这些图形分分类。 学生试着分类，组内交流，再全班汇报。 3）汇报时，说说依据。 4）归纳特征 教师板书 两组对边平行的四边形是平行四边形 只有一组对边平行的是梯形 只有一组对边平行的四边形鈥斺�斕菪� 提问平行四边形里包括长方形和正方形吗？ 板书长方形和正方形是特殊的平行四边形 说说这些图形是什么图形有什么特点，那些图形有共同特点 这节课我们学习哪些知识？寻找生活中的小数并进行数学来源于生活教育（育人点） |
板书：两组对边分别平行的四边形鈥斺�斊叫兴谋咝巍� 学生回答同桌检查。 填一填。 P32 特殊的平行四边形 课件操作、演示，认识长方形、正方形和平行 手势判断后讲解错题 | |||
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板书设计 |
认识图形 长方形 平行四边形 正方形 梯形 | |||||
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课后反思 | ||||||
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